《群鸟学艺》第一课时教学设计

课时目标：

1、读课文，懂得做任何事情都要有耐心，不怕苦，不怕累，才能把事情做好。

2、学会本课生字15个，理解新词。能提出不懂问题，鼓励学生质疑问难。

3、找出第六段中表示先后顺序的词语，并说一段话。

教学重点：

读懂课文，了解寓意，学会本课词语。

教学难点：

鼓励学生质疑问难。尤其是能提出高质量的问题。

教学过程

一、开门见山，揭示课题。

今天我们学习一则寓言故事——《群鸟学艺》。昨天，老师布置的作业是高质量的预习，相信同学们一定预习得非常认真。

二、熟悉课文

1、自由读课文。

2、选择一段读给大家听。

三、学习词语，提出不懂的词语。

1、发明千千万，起点在一问，你们在预习课文时，有哪些不明白的词语。

2、学生提问，注意礼貌用语。

3、把不懂的词语写在作业本上。

四、根据课文内容提问。

1、你预习课文后有哪些问题？

2、学生积极提问，选择部分问题上来板书。

五、抓住主要问题，理清课文。

1、第几段写结果？有几种不同结果？

2、为什么结果不同？

六、读写结合

1、读第六段，找出表示先后顺序的词语。

2、以“放风筝”为话题，按先后顺序说一段话。及时点评。

七、明理小结，布置课外作业。

《群鸟学艺》这则寓言故事，告诉我们做任何事情都要不怕苦，不怕累，才能把事情做好。我想，再加上质疑问难，那成功就会离我们只有一步之遥了。“要学问，需学问，只学答，非学问。”下节课，我们师生合作新编《群鸟学艺》。好吗？