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《寻找幸运花瓣》教学设计

新学网 > 语文 > 西师大版六年级下册语文 > 寻找幸运花瓣儿 > 寻找幸运花瓣导学案

[教学目标]

1.了解“我”寻找幸运花瓣的过程,并体会由此产生的心情变化。

2.朗读句子,在语言环境中理解“悻悻、诳”等词语的意思,说说对幸运的理解。

3.学习格言,联系生活实际理解“这快乐是源于一个新的发现?幸运也许是一种心灵感受”的含义。

4.感受心中充满美好的希望,并为之而努力的过程是人生的一大快乐。

[教学过程]

一、启发谈话,揭示课题

1.师:每个人都希望自己是一个幸运的人,你是怎样理解“幸运”的呢?可以举例说说你曾经亲身经历的事,或看到的,听到的?

2.学生交流对“幸运”的理解,教师点拨。

3.师:刚才,你们谈了自己对“幸运”的理解,你们有没有听说世界上有种花瓣叫幸运花瓣?今天,我们就和小作者一起去寻找幸运花瓣。

4.出示课题,齐读课题:5.寻找幸运花瓣

5.读了课题,你有什么想了解的?

二、初读课文,整体感知

1.师:让我们带着这些问题,轻声读课文,并完成填空。

学习任务单:

1.轻声读课文,想想幸运花瓣是什么花的花瓣?作者为什么要寻找它呢?

2.了解课文内容,完成填空

____________,“我”兴致勃勃地去寻找,可是________________,就在“我”几乎已认定自己是一个找不到幸运的人时,却_______________。终于心中的希望变成了现实,“我”_______________________。

2.学生交流自学,梳理课文内容。

⑴师介绍幸运花瓣。(出示图片)

⑵完成填空,教师归纳。

三.研读课文,体会心情。

1.师:作者为了得到五瓣儿丁香,苦苦寻找,通过不懈努力,终于找到了。此时此刻,她的心情是怎样的呢?轻声读读课文,划出句子,并试着提提问题。

2.出示句子:我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而“乐此不疲”的心情,我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜,这都是我从未体验过的一种快乐。

⑴朗读句子。

⑵质疑问难,随机解决。

3.师:在寻找五瓣丁香花的过程中,哪些语句写出作者不同的心情?读读5-23节,划出有关的句子。

⑴学生交流,找到句子。

①于是,那天放学后,我兴致勃勃地又去了街心花园。

②我找了很久,眼看上课时间就要到了,我还是没有找到,只好悻悻离去。

③我像发现了奇迹似的兴奋不已。

④我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

⑤我的心为之一动,赶紧数一数:一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!

⑵这五句句子中,你看出作者的心情是如何变化的呢?

⑶师根据学生讨论,并归纳板书:

兴致勃勃→悻悻→兴奋不已→沮丧→惊喜

4.师生共同小结。

5.为了找到五瓣儿丁香,作者付出自己艰辛的劳动,在三天寻找过程中,有一天的描写最具体,让我们再来读读第12-20节,想想这次作者又是如何寻找的呢?

⑴出示第12-20节,学生轻声读,选你喜欢的一句句子,说说作者是如何寻找幸运花瓣的?

⑵教师出示花朵,学生观赏。重点指导句子,朗读、体会。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看得清它长着几个花瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

⑶同音字区分,指导朗读句子。

一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:

四瓣儿,四瓣儿,还是四瓣儿……

⑷配乐朗读第12节-20节。

6.师:作者是如此专心致志地寻找幸运花瓣,她早已深深地陶醉在寻找五瓣丁香花的快乐中,即使在最沮丧时也未曾放弃,就在她心灰意冷时却忽然发现一朵很小很小的丁香。

⑴学生读第21、22节。

⑵指导朗读句子,读出作者惊喜的心情。

⑶放飞想像,她当时会怎么想,怎么说呢?

我的心为之一动,赶紧数一数:一、二、三、四、五,啊,五瓣儿丁香!_________________________________。

⑷齐读句子。

师:作者在几乎已认定自己是一个找不到幸运的人时,却忽然发现五瓣丁香花,此时此刻,你想到哪句话形容当时的情景?

7.找到五瓣丁香花,她是那样激动,那样惊喜,难怪她会回味。朗读第23节。

8.小结:寻找幸运花瓣的过程使作者感到乐此不疲,使她获得惊喜,更带给她从未体验过的快乐。

四、总结全文,理解巩固

1.师:幸运真是可遇而不可求的,正如文中所说。

出示课文最后三节。

⑴指导朗读这三节。

⑵读到这里,你觉得这快乐是什么?

⑶文章最后一节描写的正是作者在寻找五瓣丁香花的过程中对“幸运”的领悟。

⑷把它当作格言记住,并试着背一背。

2.老师再向你们推荐几句格言,选择你喜欢的一句介绍给大家。

幸运之神需要我们每个人努力地寻找她,只有付出艰辛的劳动才能收获快乐,愿我们每个人都能把心中的希望变为现实,成为一个幸运的人!

五、拓展作业

(1)抄写词语:

绕道 兴致勃勃 落日余晖 悻悻然 兴奋不已 诧异 乐此不疲 萌发

(2)学了课文,你对幸运是否有了新的理解、感悟呢?动笔写一写。

(3)读一读,仿照课文的写法,用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿,这样才能看清它长着几瓣儿。于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下腰仰起头从下往上看。

板书:

5.寻找幸运花瓣

兴致勃勃 兴奋不已 惊喜

悻悻 沮丧

乐此不疲 快乐体验

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