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《画里少了什么》教学设计

新学网 > 语文 > 北师大版三年级上册 > 画里少了什么 > 画里少了什么教案

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识生字8个。

3、理解课文内容,让学生从小就要懂得分工、合作的道理,培养良好的道德品质,引导学生在日常生活中小学中真正做到分工、合作。

4、完成“语文天地”中“初显身手”。

教学重难点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、完成“语文天地”活动。

教学准备:小黑板,生字、词卡片。

课型:课文

教学方法:小组合作式

教学步骤:

一、提问导入。

1、同学们,你们看见过海洋世界吗?海洋世界给你印象最深的是什么?如果让你画美丽的海洋,你画些什么?

2、指名说说。

3、同学们,今天我们一起去看看一些小朋友是这样画海洋世界的,好吗?

4、板书课题:《画里少了什么》(学生齐读两遍)

二、新授。

1、初读课文。

(1)让学生用自己喜欢的方式读课文,标出自然段的段序。

(2)出示生字:

绘 搬 卷 除 珊 瑚 联 余

*指名教读。

*“开火车”读。

(3)出示生词:

绘画 搬到 画卷 除了 珊瑚 联合 剩余

班级 一群

同桌读、男、女同学接读。

2、熟读课文、理解课文。

(1)指名分段读,并指名评价。

(2)在小组合作中学习:

①a再读课文,说说画里到底少了什么?为什么会少?

b指名回答。

c自由读第6——14自然段。

d分角色朗读6——14自然段。

e齐读6——14自然段。

②a讨论说说:他们的画里为什么只有大鱼呢?

b指名说说。

c自由读16自然段。

d小组中读16自然段。

e齐读16自然段。

③齐读课文。

a说说:画里少了什么?

b指名说说。

c说说读了课文,你知道了什么道理?如果是你,会怎么做?

d指名说说。

3、小结:同学们,我们想为集体做一件好事,是需要

大家分工合作。

4、朗读课文。

正确地朗读课文;

正确、流利地朗读课文;

正确、流利、有感情地朗读课文。

5、完成“语文天地”中“初显身手”。

*出示题目:请你和同学们一起,画一幅真正的《海洋世界》图。

*小组中开始活动。

*各组展示,并评出最好的。

三、布置作业:

正确、流利、有感情地朗读课文。

四、板书设计:

画里少了什么

分工 合作

第二课时

教学目标:

1、学会正确书写7个字,并掌握每个字的笔顺规则。

2、完成“语文天地”中“抄一抄”

教学重难点:

1、书写“班、绘、除、联、群、剩、余”7个字。

2、抄写词语。

教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。

课型:写字课

教学方法:讨论、小组合作式。

教学步骤:

一、导入新课:

1、齐读课文《画里少了什么》。

2、出示8个生字,学生认读。(开火车)

绘 搬 卷 除 珊 瑚 联 余

二、新课:

1、出示要写生字,学生认读。

班、绘、除、联、群、剩、余

2、学生分析字形,互相交流。

3、书写生字。

(1)学生自由书写生字。

(2)指名上台书写,并指名评价。

(3)书写生字,每字3遍。

(4)完成“语文天地”中“抄一抄”

*出示词语,学生认读。

绘画 显眼 其中 剩余 争先恐后( )

*抄写词语。

(5)合作学习:

*小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。

*上台展示,并说说自己是怎样书写的。

三、布置作业:

1、书写生字,每字3遍。

2、抄写词语。

四、板书设计:

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