《快乐读书屋五：文彦博洞中取球》教学设计

教学目标:

1. 通过阅读故事,懂得遇事要善于动脑筋想办法.

2. 认识要求认识的10个生字,鼓励学生采用多种方法增识汉字.

教学难重点：通过引导学生朗读体会文彦博机智、聪明和善于思考得性格特点。

教学准备：课文插图的挂图。

教学时间：1课时

教学流程：

1．初读感知。

让学生选择自己习惯的方式初读课文，说说课文讲述了一件什么事。

2.再读体会

选择自己喜欢的学习小伙伴共读课文，想象课文描绘的情景和人物的语言动作及神态。

3. 表演体验.

鼓励学生在充分阅读的基础上,尝试表演,体验人物角色.师生共同评价,重点体会在其他人都无法解决问题的情况下,文彦博世怎样开动脑筋想法的.

4. 同桌互相检查识字情况,交流识字方法.

5. 实践活动.

收集古今中外善于动脑、善于思考而解决问题的事例的有关资料，在班内交流。