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《滑滑梯》教学设计

新学网 > 语文 > 鄂教版一年级下册语文 > 滑滑梯 > 滑滑梯教学设计

学习目标:

1.学会“地、多、笑、快、长、雨、过、欢”八个生字,认识“就、许”等八个生字。

2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

3.通过课文的学习,感受春天里滑滑梯给我们带来的欢乐。

学习重点:

1.学会8个生字,认识8个生字。

2.正确流利的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

学习难点:

引导学生体会在春天里,滑滑梯给我们带来的欢乐。

教具准备:

生字卡,小黑板。

教学课时:

2课时。

第一课时

学习目标:

1.学会读16个生字。

2.学习课文第一节。

3.学写“地、多、笑、快”

4.初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。

学习重点:

1.认识生字,正确书写。

2.正确流利地朗读课文的第一节。

学习难点:

初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。

学习过程:

一.激趣导如入。

你们喜欢玩滑滑梯吗?为什么?(指名回答)

除了我们喜欢玩滑滑梯,还有谁喜欢玩滑滑梯呢?今天我们一起来学习课文《滑滑梯》。

二.初读课文。

1.自由读课文,读准字音,标自然段。

2.四人小组学习生字。

3.检查读音。

指名读、齐读、开火车读,带读。

4.指名分自然段读,评读。

三.学习第一段。

1.师范读课文,问:说说你的感受?

2.指名回答。

3.自由读第一段,说说你读懂了什么?

4.指名回答。

5.指导朗读。

自由读、指名读、齐读。

四.学习生字。

1.认读生字卡。

2.注意观察字的摆位,笔顺。

3.全班交流。

4.师范写。

5.生描红。

五.课堂练习。

连一连

笑 过 多 快 就 圆 放

guo duo xiao yuan kuai jiu fang

第二课时

学习内容:

1.复习巩固生字词。

2.学习课文2—5段,朗读课文,背诵喜欢的部分。

3.通过课文的学习,让学生感受到滑滑梯给我们带来的快乐。

学习重点:

1.朗读课文,背诵喜欢的部分。

2.引导学生思考:在春天里,还有谁喜欢滑滑梯。

学习难点:

感受滑滑梯给我们带来的快乐。

学习过程:

一.导入

一起来看看还有谁喜欢滑滑梯?

二.学习2—5段。

1.自由读第2段,思考:谁喜欢滑滑梯?

2.指名生答。

3.理解长句:

“春天来的时候……的梯子”

(这里“梯子”指什么?)

“阳光们你挤我……滑下来”

(指名读、评读、分组读)

4.指导朗读。

5.用同样的方法学3、4段。

6.全班交流。

三.讨论、交流。

在春天里,还有谁喜欢滑滑梯?

四.尝试背诵。

五.学习生字。

1.读、组词。

2.观察在田字格中的位置。

3.师范写。

4.生描红。

六.课堂练习。

快乐的 梯子

长长的 天空

蓝蓝的 笑脸

明亮的 灯光

板书:2.滑滑梯

太阳

春天的 雨 喜欢 滑滑梯

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