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《快活的小河》教学设计

新学网 > 语文 > 教科版二年级下册语文 > 快活的小河 > 快活的小河导学案

教学目标:

1.理解课文内容。体会泉水和瀑布的优点,鼓励学生形成勇敢合作的品质。

2. 学会与他人合作,体验合作的快乐。

3. 正确、流利、有感情地朗读课文,会讲《快乐的小河》这个故事。

4. 认识8个生字,会写12个生字。

教学重点:学生书写12个生字。读熟课文。

教学难点:

1.从具体的语句中体会泉水和瀑布的优点。

2.体会小河、泉水和瀑布这三个好朋友手拉手一起向大海奔去时的愉快心情,从中感受合作的快乐。

教学准备:多媒体课件。

教学时间:两课时

第一课时

一. 创设情景:

观看大屏幕,播放《快乐的小河》

二. 读书指导。

1.导入新课。激情引趣。

泉水叮咚,瀑布倾泻,还有清澈的小河唱着愉快的歌。这节课,我们随着快活的小河进行一次愉快的旅游。

2.板书课题《快乐的小河》

3.师范读课文(生把不认识的字注音)

4.学生自由读课文。

(思考:小河在旅途中遇到几个好朋友?)

5.对话练习

6.抓住重点词句,深入理解课文。

(一)课文的小河与大山、泉水、瀑布的对话中,你喜欢拿一部分?

(二)通过朗读,你能体会到泉水和瀑布分别有哪些优点吗?在书上画一画,标一标。

7.学完童话故事你明白了什么?

8.扩展延伸,感悟主题。

四.堂小训练

1.分角色朗读。

2.回答:

如果你是小河,你想对它说什么?

第二课时

一.指名分段读课文。

二.知识的迁移练习(认)

1.认读生字。

(在游戏中巩固生字)

2.大屏幕出现生字,开火车读

3.小组内开展识字比赛看谁字多。

4.注意“竟和竞,蜂与峰”

三.书写指导

1.学习部首“马”,“犬”。

2.重点指导的字:劲、摔、驶、勇敢、害、奔。

3.指导书写(略)

四.练习

1.写出几个“”旁的字( )( )( )( )( )

2.组词:驶( )蹦( )奔( )劲( )

板书设计

14 快乐的小河

向大山 坚强

向泉水 不怕苦

向瀑布 勇敢

中考 高考名著

常用成语

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