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《综合活动三》教学设计

莲塘中心小学 陈守惦

新学网 > 语文 > 北师大版五年级上册 > 综合活动三 > 北师大版五年级上册 综合活动三教学设计

活动目标:

1、培养学生口语和书面的表达能力和评价能力,引导学生关注生活、关注社会。

2、学习用对比突出变化,用列举数字说明变化的方法。

活动准备:

图片、资料

教学课时:两课时

活动过程:

一、活动导入:

1、谈话:生活在信息时代,我们都深切地体会到了什么叫“日新月异”“万象更新”。你愿意用自己的眼睛去观察这些变化,用自己的笔去记录这些变化吗?

2、师板书“变”,要求学生在最短的时间内为“变”组词。

3、师简单归纳,引导学生关注社会和周围生活的变化。

二、组织活动:(一)看一看:

1、我们知道时间是一部永不停息的机器,永远向前飞转;时间又是一匹永不停蹄的骏马,永远向前飞奔。我们周围的一切事物随着时间也都在发生变化。

2、小组内交流:注意周围的生活环境中,有无忽略的现象?看一看谁的发现最新奇?(确定感兴趣的话题:例如我们的学习用具发生了怎样的变化?)

3、全班交流。

(二)找一找:

1、在我们身边发生这么多的变化,用什么方法可以把这些变化表现出来呢?

2、根据反映的问题收集材料,选择好方式。

用数字显示变化

用图片或摄影作品的显示变化

用实物显示变化……

(三)说一说:

1、我向同学们报告:xx(如电视、笔、住房)的变化

2、我朗诵搜集的诗歌

3、我放了访谈录音……

4、评价:谁的发言最精彩?谁的点评最得当?

(四)写一写:

1、习作要求:内容真实、科学,意思表达清楚、明白,有一定条理,语言通顺。题材、体裁、题目都不受限制,主题紧扣“变”。

2、指导习作:

(1)出示反映变化的图片、资料,然后进行描述。

(2)明确写作要点:要求写出今昔的变化;“昔”的内容少写,“今”的内容要多写。

(3)学生各抒己见,讲讲身边的变化。

3、自拟题目,写一首小诗或写一篇新闻等。

4、写完后小组交流,学生自评,小组评价。

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