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《兔子和狼》教学设计

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教学要求

知识与技能:

1、学习本课生字新词,积累词汇。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,了解狼和兔子的不同表现及各自的结局。

过程与方法:

抓住文中重点词句进行理解、朗读、感悟。

情感、态度、价值观:

1、体会兔子的随机应变与自强努力,以及狼的痴心妄想与不作努力。

2、引导学生明白:自强努力可以改变命运。

教学重点、难点:

1、了解兔子和狼的不同表现

2、体会兔子随机应变,自强不息改变了自己的命运。

教学时间:

两课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、如果一只狼碰见一只兔子,会发生什么事?如果让一保狼和一只兔子天天面对面,但暂时狼又吃不着兔子,你说狼和兔子又会有什么表现?

2、今天,我们就来学习关于狼和兔子的故事。

3、板书课题。

二、初读课文,学习生字词,了解大意

1、学生自由读文,画出生字新词。

2、出示本文生字词,指名认读。

3、集体评议,纠错正音。

4、讨论、交流:这些生字在读音和书写上要注意什么?

5、齐读词语。

6、分段指名读课文,说说课文主要讲了一个什么故事?

三、学习课文1—5自然段,了解兔子和狼的不同表现

1、学生自由读课文。

2、同桌合作,完成自学表格,了解狼与兔子的不同表现。

3、指名逐行反馈表格中的内容,评议。

4、结合反馈,指导朗读。

5、引导学生体会:

(1)小兔子的随机应变,积极动脑。(抓住关键句子)

(2)小兔子的自强努力,坚持不懈。(抓关键词句)

6、有感情地朗读这几个自然段。

四、总结

1、说说,这是一只怎样的兔子?

2、总结:兔子时刻做好准备迎接狼的入侵,但结果如何,我们等下节课再来了解。

第二课时

一、复习导入

1、出示本文生字,开火车认读并组词。

2、说说:为了迎接狼的入侵,兔子做了哪些准备?

3、学生齐读课文1—5自然段。

4、导言:狼在对面山头上,年头兔子做好准备对付它,狼子野心的心情如何,又是怎样表现的呢?

二、学习课文6—8自然段,了解故事的结果

1、指名读第六自然段。

2、说说:一段时间之后,狼和兔子各发生了什么变化?为什么会有这样变化?

(1)学生自由发言,评议。

(2)教师引导体会狼的气急败坏却不作别的努力,而兔子却坚持不懈,做好对付狼的准备。

3、学生有感情地齐读第六自然段。

4、狼是多么想到南山吃兔子啊,终于有一天,它实现了这个愿望,但它却再也吃不了兔子了,这是怎么回事呢?

5、学生自由读第七、八自然段。

6、说说:狼是怎么来到南山的?

7、想想:如果狼摔下来没有死,还是好端端的,兔子会怕狼吗?为什么?

体会:兔子通过坚持不懈的努力,锻炼出强壮的体魄,狼不再是它的对手了,另外,兔子还因为自己粗壮的身体躲过了老鹰的袭击。

三、总结全文,想象感情

1、学生有感情地齐读课文。

2、当兔子看到狼死后会想些什么?说些什么?

3、感悟:读了这个故事,你有什么感受或启发?

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