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《高山族丰年节》教学设计

新学网 > 语文 > 教科版三年级下册语文 > 高山族丰年节 > 快乐读书屋四:高山族丰年节教学设计

教学目标:

1、学习课文,了解高山族是怎样庆祝丰年节的。

2、了解高山族的风俗,增强学生的民族自豪感。

3、训练学生的略读能力,培养学生根据需要搜集资料的能力。

4、认识本课12个生字。

教学流程:

一、播放歌曲《爱我中华》,通过优美的画面、动听的歌声把学生带到《快乐读书屋》四《高山族丰年节》

二、自读课文,整体感知

1、用自己喜欢的方式自由读课文,把本课的生字用笔作上记号,并多读几遍。

2、同桌互动。同桌轮流读课文,比一比谁读得正确、流利、有感情。

3、同桌互查识字情况。

4、指名读,思考:你读懂了什么?还有哪些不懂的问题?

5、学生汇报。

三、精读感悟

(一)小组合作学习

1、教师把学生提出的不懂的问题进行梳理,用多媒体出示(根据学生前面回答的情况取舍)

(1)庆丰年节的目的是什么?庆丰年节应做哪些准备?人们是怎样欢庆丰年节的?

(2)舂米舞是怎样的舞蹈?表演者是哪些人?穿什么服饰、准备什么道具,又是如何表演这个舞蹈的?

2、四人小组合作学习,探究上述问题。

3、班级内交流、汇报。

4、学生再有感情地品读课文。

(二)学生汇报收集的资料。

1、教师把学生收集的资料进行分类整理。

(1)高山族礼仪方面资料。

(2)高山族服饰图片。

(3)高山族住所、婚姻、葬礼方面的资料。

(4)其他民族传统节日的资料。

2、学生分类展示资料。

3、教师小结学生收集资料情况。

四、拓展阅读,延伸课外

1、阅读《阅读》中相关的课文。

2、建议学生学会一种民族舞,增强民族自豪感。

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