《鞋》第二课时教学设计

一、学习目标

1、学会“把、哥、爸、依、都、安、享、受”8个字，会认“鞋、脱、船、静、港、湾、温、暖”8个字。认读偏旁“父字头”。

2、学习正确、流利的朗读课文。背诵课文。

3、通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。

二、教学重点：

识字写字，学习有感情的朗读课文。

三、教学难点：

背诵课文；感受亲情，体会家庭的温暖是需要大家共同营造。

三、教学过程：

第一课时：初读课文，认读生字词，学习诗的第一节。

第二课时：

一、激趣导入

二、复习上节飞果的学习内容

三、导读课文，读中感悟

（一）学习诗的第二节

1、师：大大小小的鞋，回到家相聚在一起，他们会干些什么呢？

理解：依偎指导朗读

2、一家人依偎在一起又会说着什么呢？

理解：见闻学生交流见闻，指导朗读。

（二）学习第三节

1、大大小小的鞋，除了像一家人，还像什么啊？

2、鞋回到了家，就像船回到了哪里呀？

理解：港湾指导朗读

三、情感升华，配乐朗读

四、学习生字，指导书写

五、课后练习

板书：

依偎

一家人 见闻

13 鞋 温暖

船 港湾