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《秋天的图画》教学设计

夏燕

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级上册 > 秋天的图画 > 秋天的图画课堂实录

一、课前导入,创设情境

1、小朋友,谁来说说在你的脑海中,秋天是怎么样的?(生答)。板书(秋天)是啊,秋姑娘她来到果园,果园里的果子都成熟了;她来到田野,田野一片丰收的景色。她用灵巧的双手把世界装扮成了一幅美丽的图画,大家想去看看这美丽的图画吗?好,就让我们一起来欣赏“秋天的图画”

2、课件演示:学生欣赏秋天的景色

3、谁来说说你都看到了哪些图画?(生答)师:是啊,秋天里真是“景色宜人”还有这么多的瓜果也都成熟了,真是“五谷丰登,瓜果香,”

4.这么美的图画,我们再一起来读读它的名字好吗?一起读读吧。

5.过渡:多美的图画啊!有一个小作家,他把这么美的图画写进了成一篇文章。小朋友想来读一读吗?那么我们就一起来学习吧。文章的题目就叫做“秋天的图画”来,一起先来念念课题。

二、初读课文,认读生字

1、师:那么就请小朋友赶紧来读读课文吧。在读课文之前啊,张老师还要给大家提两个要求:1、自由读课文,用喜欢的符号画出文中的生字,把字音读准,句子读通顺,看看课文一共有几句话。

2.、课文一共有几句话?好,请四位小朋友来读课文。检查读句子情况。随机出示“梨树、灯笼、脸颊、波浪、高粱、燃烧”

“脸颊”:谁知道脸颊在哪里?能摸摸你的脸颊吗?

“高粱”:知道高粱长什么样吗?一起来认识一下吧,看,这就是高粱。再一起叫叫它的名字。

“勤劳”:这个词语能读好吗?前鼻音读得可真到位啊。再请一个小朋友来读读。我们一起来读。

3、集体读,读得真不错。火车能开起来吗?开火车读词语。

三、精读课文

1.看着小朋友们学得那么认真,秋姑娘啊,她也很高兴!她一路欢歌一路笑语迎着我们来到了田野,山野顿时变成了一幅美丽的图画了。(出示句“秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。”)谁能把这句读好呀?

2.那么山野里到底出现了哪些美丽的图画了?爱动脑筋的小朋友,请你们再自己认认真真地读读课文,找一找,划一划。

点名“梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。”

3.找得真准确啊,大家都找到了吗?有这么多美丽的图画,你想变成哪一副呢?(点名)看来大家各有所好。那就请小朋友自己选择一幅你最喜欢的图画,好好地练一练,想一想怎么样才能把这幅画给读美了?

4.交流。告诉大家你想读哪副图?

(1)梨树:

*.点评朗读:

这这个灯笼还没挂位小朋友我要来问问你:你把灯笼挂到哪了呀?(出示图片)生:挂在树上,树上哪来的灯笼啊?哦!梨就是灯笼。大家看,他们的颜色都是金黄的,形状也很象呢!难怪我们的小作者说——“梨树挂起金黄的灯笼”还有哪棵梨树来?

*.我们一起来作作梨树吧,读。

(2)苹果:

*.师:多可爱的小苹果啊,那小脸还红红的呢!

恩,你的脸颊红彤彤的真好看呀!

*全班的女孩子一起来做做小苹果吧。读——

.男孩子也迫不及待了,那就快把你们的红脸蛋也露出来吧。读——

(3)稻海:

*.(点名读)

*见过稻海吗?老师把它带来了。看!稻田一眼忘不到边。就象是大海一样一望无际。于是人们就给它取了个好听的名字叫——“稻海”。

现在的稻海在秋风的吹动下,还翻起了层层金色的波浪呢!谁能来做做翻起波浪的动作?

*.真不错,小朋友们,现在你们都是这广阔的稻海了,让我们一起翻腾起来吧(整组做动作读)加上动作,读!哎呀,这个波浪可来得太猛烈太可怕了,稻海们能再温柔点,美丽点吗?

*.要是现在你就站在这一片金色的波浪中,看到这一派秋色,你会怎么说,怎么做呢?(点名回答)

*.是啊,多美的稻海啊,让我们再次翻起这金色的波浪,一起在这连绵起伏的波浪中沉醉吧。

(4)高粱

*.高粱们,你们也是山野美丽图画里的一份子啊。它又在做什么呢?(点名读)

*.哦,原来你们在举燃烧的火把呀。谁来作作举起燃烧的火把的动作?能边读边带上动作

(5)合起来读

* 听着大家的朗读,张老师都要醉了!我快要陶醉在这一副幅美丽画卷里了。102班的小朋友们,再美美地读读这四幅图画吧,让我们一起陶醉这画的世界里!起!

(6)欣赏其他图片

*小朋友们,秋天的美丽图画是无处不在的,是美不胜收的。下面就让我们再一起走进秋天,去领略秋天里其他的美丽图画。

*你看到了什么?能学着课文里的写法来说一说吗?自己先试试。

(7)学习勤劳

*.看到了那么多美丽的图画,怪不得,我们的小作者会不禁问道:“谁使秋天这样美丽?”请小朋友自己读读课文,看谁能够帮助小作者找到答案。---生:……勤劳的人们画出秋天的图画。

*.对了,是勤劳的人们。诶,请小朋友来想想,在你的生活中,有没有勤劳的人呢?

是啊,那么我们文中勤劳的人们就是那些栽果树,种庄稼的农民伯伯。

当初春还没有送走冬天的寒冷时,勤劳的人们已经在田野里播撒下果树、庄稼的种子,天天给他们浇水,施肥。果树和庄稼开始发芽生长了。夏天到了,火辣辣的太阳烘烤着大地,为了能让果树庄稼快快长,勤劳的人们还是坚持顶着烈日辛劳地在田间耕作着,忙碌着。他们的皮肤被晒得黑黑的,头发、衣服都被汗水浸透了。经过了漫长的春季和夏季,丰收的季节终于来到了!

有了勤劳人们的辛苦耕耘,梨树在秋天里( )

有了勤劳人们的辛苦付出,苹果终于在秋天里( )

是啊,有了勤劳的人们,稻海( )

有了勤劳的人们,高粱( )。

是的,正是因为有了勤劳的人们,秋天的图画才会变得如此美丽,如此绚丽多彩!

3.小朋友们,此时你就是这些果树和庄稼了。你想对勤劳的人们说些什么呢?

4.用你们的朗读来感谢这群可爱的、勤劳的人们吧。拿起课本,和老师合作读。我读问句,你们来回答。

四、拓展

1.小朋友们,秋天里藏着迷人的画卷,秋天里还藏着动听的诗呢!听老师来读读。

2.聪明的小朋友一定发现了。其实啊,这首诗就是我们的课文,只是张老师变了个小魔术,改动了句子的格式。于是课文就成了一首朗朗上口的小诗。看来啊,祖国的语言文字还真是有趣。你们想读吗?学着老师的样子,读出诗的韵味来。

3.山野里还有好多其他的图画呢!小朋友你能来作作小诗人,来做做诗吗?动动脑筋,请你在书里再写一到二幅秋天的图画。

4.走出诗歌,让我们再回到课文,一起美美地来读一读课文吧!起!

五、写字

1.学了课文,让我们感受了秋天的美,也让我们知道了是勤劳的人们画出了这美丽的图画。现在让我们也来做做这勤劳、劳作的人们,一起来学写“劳作”两个字。

2.先看老师写。范写

3.生写

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