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《向往奥运》第一课时教学设计

让北学区远望小学 谷丽

新学网 > 语文 > 人教版六年级下册语文 > 向往奥运 > 向往奥运课堂笔记

教学目标

1、知识培养目标:学会本课12个生字,能正确读写“奥运、特殊、魅力”等词语。

2、能力培养目标:通过收集有关奥运会的趣闻和北京市筹办2008奥运会的资料,提高学生收集资料的能力。

3、情感培养目标:引导学生感悟奥林匹克精神,激发学生对和平、友谊、进步的向往,对自己国家走向世界、走向美好明天的向往。

4、创新素质培养目标:培养学生创新能力。

内容分析

1、重点:学习课文,了解有关奥运的常识,激发学生对体育的热爱和强烈的民族自豪感。

2、难点:引导学生理解“一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,该是一件多么了不起的事情”这种感受,从而领悟我国申奥成功的重大意义。

教学准备教师准备《奥林匹克之歌》、《北京申奥专题片》及申奥成功举国欢庆的录像,多媒体课件。

教学策略交流资料,诱发“向往奥运”读悟品味,激发“向往奥运”

教学模式情境导入交流资料一读课文,整体感知二读课文

教学过程

一、情境导入

二、学生展示资料让我们伴随着《奥林匹克之歌》走进这篇课文,向往奥运。

1、小组进行交流,并分类整理自己手中的资料。

2、小组展示资料。

3、过渡:通过同学们的资料展示,我们知道了奥运会有如此之大的魅力,学生共同欣赏《奥林匹克之歌》。小组整理手中的资料。情境导入,激发学生学习的兴趣及对奥运会的向往。学生合作学习,并提高了学生收集、整理资料的能力。

二、一读课文,整体感知。

三、二读课文,领悟情感。因此很多的国家都向往奥运,我们国家在1993年也首次申办了奥运会,去年也申办了2008年奥运会。

4、介绍北京申办2008年奥运会会徽。

5、介绍北京申办奥运会的情况6、老师综合介绍北京申办奥运会情况。

(1)观看《北京申奥专题片》

(2)介绍北京申办奥运会情况。北京申奥成功的当天晚上,北京城内彻夜狂欢,作者肖复兴更是激情满情,下面我们一起感受这种情感。

1、打开课本,速读课文,思考:北京申奥成功,作者激情飞扬,在课文中直接抒发了情感,如:如今,好梦成真,我真的很高兴,很激动。把这样的学生介绍北京申办2008年奥运会会徽学生介绍学生观看多媒体课件学生听课文录音,观看多媒体课件。学生速度课文,并用笔画出来表现作者内心情感的句子。奠定学生的感情基调。整体感受北京为申办奥运会所做出的努力。通过看多媒体课件,感受奥运会的独特魅力。培养学生不动笔墨不读书的好习惯。

五、小结六、布置作业句子找出来。

2、指导朗读。

(1)这些句子都表现了作者的情感,应该以一种什么样的心情读出来。

(2)通过录像回顾北京申奥成功的情景。

(3)老师范读

(4)用什么样的语气读出。

(5)练读。

(6)小组之间比一比,赛一赛。收集资料,扩展学习在作者采访奥运会明星中,有乒乓球明星,有体操明星,有短跑明星……你一定很喜欢他们。请你课后再收集一些资料,并展开想象的翅膀,列出采访提纲,和其中的一位畅谈2008年奥运会。学生观看录像。小组练读。加深学生的情感体验。通过反复朗读品味,突破本课难点,从整体上体会和把握作者的情感。拓展实践,引发“向往奥运”

板书设计:向往奥运 自豪 激动 高昂

中考 高考名著

常用成语

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