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《夸夸我的小伙伴》教学设计

莫丽 杨睿

新学网 > 语文 > 西师大版一年级上册语文 > 口语 夸夸我的小伙伴 > 口语交际:夸夸我的小伙伴教学设计

活动目标

1 激发口语交际的兴趣,使学生有主动表达的勇气和自信心,乐于与同伴交流。

2 能围绕话题,用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等,以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。

3 在交流中,学会倾听,学会欣赏,学会合作。

活动的重、难点

让孩子们以自己的所见、所闻、所感来叙说小伙伴的样子、爱好、性格、长处等,从而潜移默化地对孩子们进行学会尊重、学会欣赏、学会赞美的美好心态的教育。

课时安排

1课时。

活动过程

一、谈话引入,激发口语交际兴趣

小朋友,你们有许多小伙伴,他们都有许多优点,非常能干,想夸夸他们吗?引出本次口语交际的话题《夸夸我的小伙伴》。

二、观察图画,简单口述

看图画,说说图中的小朋友在做什么。逐一观察图画,引导孩子们进行句式练习。如:会。爱。是个的孩子。

三、采访活动,进行对话练习

1 师生相互采访,做示范。你们在与小伙伴的交往中,对小伙伴有哪些了解呢?现在,老师当记者,来采访一下。如:

师:小朋友,你好!

生:老师,您好!

师:请问你最喜欢的小伙伴是谁?

生:我最喜欢的小伙伴是。

师:请问你的这位小伙伴是什么样子的?

生:。

师:请问他有些什么优点?

生:。

师:谢谢!

2 学生在全班内自由采访,人人参与口语交际。

四、分组交流,人人述说

1 现在,咱们在小组内相互交流交流,夸夸自己的小伙伴。要注意说清楚你夸的是谁,他是什么样子的,你为什么要夸他。

2 孩子们以小组为单位开展交流活动,教师巡回指导。

五、开展擂台赛,评选“小小演说家”

1 各小组派出代表,上讲台当众演说,夸夸自己的小伙伴。

2 师生共同评议,选出“小小演说家”,发给奖牌。

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