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《骑“白马”的苍耳》教学设计

彭妍华

新学网 > 语文 > 西师大版二年级下册语文 > 骑“白马”的苍耳 > 骑“白马”的苍耳课堂实录

教学目标:

1、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在朗读中了解蒲公英、凤仙花、樱桃、苍耳传播种子的有趣方法;激发探究大自然的兴趣。

教学重点:

有感情地朗读课文,积累好词佳句,增强语文能力。

教学难点:

在阅读中感受植物传播种子方法的乐趣。

教学准备:

多媒体课件、补充阅读资料。

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣。

1、看一看:教师出示一张张美丽的植物图片,请学生欣赏。

2、说一说:你看到了什么?想到了什么?

3、教师导语:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装饰着我们的生活。那植物是怎样传播种子的呢?它们又如何一年年生长、繁殖,让五彩缤纷的色彩铺满大地的呢?为了解这个问题,动物王国的刺猬先生正在做这个调查,它会有些什么收获呢?今天,我们就来学习课文《骑“白马”的苍耳》。

板书课题。

二、初读课文

1、自由朗读课文,勾出课文中的生字多读几遍,扫出生字障碍。

2、轻声读课文,给同学介绍课文中说了哪几种植物?

三、再读课文

1、分小组读课文。可以一组一起读;可以每个同学读一部分;还可以两个同学一起读。

2、全班汇报读。

3、大声读喜欢的段落,告诉我们你知道了些什么?

4、把全班同学分为四个组,齐读课文。

四、拓展延伸

1、你如果是其中的一种植物,你一定能告诉我们,你是怎么传播种子的?不妨试一试。

2、你会对风等说什么呢?

3、推荐阅读《植物妈妈有办法》,想想自己又知道民哪些植物传播种子的方法。

4、向别人介绍植物传播种子的方法。

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