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《花朵》教学设计

郑启生

新学网 > 语文 > 语文S版一年级上册语文 > 花朵 > 花朵课堂实录

教学目标:

1、认识8个生字,积累“花朵”等词语。

2、正确流利的朗读课文。

3、整体感知课文内容,初步感知课题大意。

教具准备:生字卡片、花朵图片、录音机

一、导入新课

你见过哪些颜色的花朵,他是什么样的?

学生反馈、交流。

教师出示各种美丽的花朵图片。(说一说自己看了这些花朵之后心理的感受)

反馈评议

我们今天来学习一首儿歌《花朵》。

二、导读课文,整体感知

教师:花多美呀!今天我们要认识的花朵可是很特别的花朵,他们是什么样的呢?

学生借助拼音,自由读课文。

指名读一读,集体评议,矫正读音。

播放录音读,学生跟读。

教师范读,学生跟读。

集体反馈:文中花朵它的名字是什么呢?

(星星、焰火、我们)

三、识记生字

学生大声朗读课文,对照生字表圈出本课的生字。

教师板书生字,大家指读后写上拼音和四声。

学生自由拼读生字。

大家看着老师出示的生字卡片认读组词、板书。

指名开火车、读一读。

各人与同桌交流识记方法。

集体反馈。

教师总结、表扬有创意的识字方法,鼓励学生多动脑、想办法记住汉字。

板书出示新词,大家指读、齐读。

巩固新词,用这些新词说句练习。

四、作业

1、读一读

星、空、节、们、是

2、画一画

星星和焰火

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