《奇异的琥珀》第二课时教学设计

教学目标

1 、体会科学家是怎样进行合理想象的。

2 、背诵自己喜欢的段落。教学重点：理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

教学难点：体会科学家想象的合理。

教学过程：

一、老师谈话引入时间的估算有科学依据，那作者对琥珀形成过程的推测是否合情合理呢？

二、学习课文

（一）理解松脂球形成的各种条件，体会作者推测的合理性。

1、阳光强烈

2、蝇、蛛、巧遇、松脂滴

3、松脂继续滴下来

（二）松脂球变成化石需要

1、时间长；

2、地壳发生过变化“陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来”

3、水把森林淹没了，

4、树腐烂了，松脂球被淹没了

（三）小结：琥珀形成的条件

松脂包裹苍蝇和蜘蛛——形成松脂球——被埋入泥沙——形成琥珀

三、谈收获：通过刚才的学习，我们了解了一个有趣的故事，又初步体会到了作者推理的严密，真是收获不小哇！

四、总结课文

五、练习有感情地朗读课文

六、板书设计：7 奇异的琥珀

地壳运动 松脂球 → → 化石 漫长岁月