《第一场雪》第二课时教学设计

一、学习目标：

1、理解课文内容，了解雪后美景及作者联想。

2、体会作者喜悦的心情。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

二、教具准备：幻灯片投影

三、教学过程：

（一）课前导入

同学门，每年冬天都能见到雪，我们在雪中嬉戏，雪不仅给人们带来快乐，还能给人们带来丰收，雪多么美呀！让我们一起去体会一下吧！下面，我们来继续学习19课《第一场雪》，通过上节课的学习，我们理清了文章叙述的顺序：

板书：雪前--雪中--雪后--联想

（二）理清课文内容

师：这是一场怎样的雪呢？那么请同学们自由读课文，选择你喜欢的段落，谈一谈第一场雪有什么特点（讨论学习形式）

师：刚才，同学们学得很认真，谁能把你所得的收获跟我们大家说一说？

生：学生汇报，谈收获。

1、雪前：

前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清晨，天气骤然变冷。

空中布满了铅色的阴云，中午，凛冽的寒风刮了起来，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分，风停了，就下起雪来了。

2、雪中：

学生自由汇报雪中有什么特点。

开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。

冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。

偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。

3、雪后：

雪后的大地是怎样的呢？学生自由汇报

山川，树木，房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，冬夏常青的松树和柏树上堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

看幻灯，雪后的美丽的雪景图给人们带来了什么？

4、看到这场大雪，作者联想到了什么？

学生自由汇报

三、学习这篇课文，表达作者怎样的心情？

四、面对这场大雪你有什么感受？同学们先想一想，然后把你的感受跟大家说一说。

五、总结：

通过这节课的学习，我们用各种形式赞美雪，用嘹亮的歌声结束了。