《赤壁之战》第二课时教学设计

教学目标：

1、帮助学生理解课文内容，了解战事的过程，理清火攻计划的步骤，弄清火攻计划的实施方法。

2、引导学生懂得在赤壁之战中，东吴获胜的原因在于知已知彼，利用天时地利，扬长避短。

3、培养学生遇到困难知难而进的意志品质和遇事周密思考、机智灵活的思维方法。

教学重点：

帮助学生了解赤壁之战的过程，理解火攻计划的提出和实施。

教学难点：

引导学生分析和理解赤壁之战东吴获胜的根本原因。

教学过程：

一、复习引入

1、介绍赤壁引入学习内容。

2、通过复习整体感知课文，了解人物及主要事件。

二、学习新课

1、通过读反映赤壁之战结果的最后两自然段与影视片段欣赏再现战争场面，理解课文最后两自然段。

2、引导学生合作学习：结合课文内容，讨论完成汇报提纲。

3、学习理解“火攻计划的提出”。

4、通过独立阅读，合作交流理清火攻计划的实施步骤和方法。

5、引导学生学习理解黄盖写信假投降的内容。

6、引导学生自主学习探究剩下的课文，理解黄盖计划的周密、东南风与火攻的关系以及曹操的骄傲轻敌。

7、引导学生用周瑜的口气说一说第四自然段黄盖对周瑜献计策时隐去的话，加深对课文的理解。

8、帮助学生理解和体会东吴获胜的原因。

三、拓展练习

假如你是曹操，这场赤壁之战怎样打才能取胜呢？

四作业：

1、以学习小组为单位，为曹操重新设计一个赤壁之战的周密完整的作战计划。

2、搜集有关《三国演义》的故事或成语说给同学们听。

板书设计：

17 赤壁之战

黄盖(献计诈降)

(知己知彼）周瑜 火攻 曹操 (骄傲轻敌)

胜 败

借东风

以 少 胜 多