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《遗爱寺》教学设计

靖安小学 王光宇

新学网 > 语文 > 长春版二年级上册语文 > 遗爱寺 > 遗爱寺说课稿模板

第一课时

教学目标

1、认识5个字,会写2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗。

3、在充分朗读古诗的基础上,想象画面、走进意境,与作者产生共鸣。

4、培养学生收集信息的能力和热爱祖国文化的思想感情。

教学重、难点

认识5个字,会写2个字。

教材分析与教学设想

本节教学内容为一首五言诗,共20个字。向我们展示了一幅人与自然的和谐美景。教学中应注意让学生在充分朗读的基础上,识记生字,体会意境。

教学准备

字卡、小黑板

教师活动设计

一、介绍诗人,导入新课

师:在唐代有一位大诗人,他的名字叫白居易,传说他刚生下来就会说话,而且还认识“之、无”二字,五六岁便懂得声韵,十五岁时便可以作诗作赋了,今天我们就来学习一首他写的古诗:遗爱寺。

全班齐读课题

二、熟读古诗、体会意境

1、师范读正音。

2、师逐句领读。

3、生试读古诗(注意要读准字音,读通句子。)

4、全班齐读古诗。

5、指名读古诗,集体订正。

6、想象画面

师:同学们,读了这么多遍古诗,在你们的脑中出现了什么画面?(指名回答,适时启发)

7、体会意境、朗读古诗

师:同学们,现在你们就是伟大的诗人白居易,来到了这鸟语花香的美景之中,禁不住大声地吟诵起来……

三、识记生字

1、去掉熟字,留下生字。

师:老师把熟字去掉你还认识生字吗?

(1)全班齐读生字。

(2)男女生读生字。

(3)分小组读生字。

(4)开火车读生字。

(5)指名读生字。

2、记忆字型、重点指导

师:同学们,你们用这么短的时间,就把生字记住了,真了不起。你有什么好方法和大家分享一下吧。

生1:土+寸=寺

生2:猜字谜:双手举玉打一字

……

3、游戏巩固生字:说位置读生字

4、出示课后读一读词语

领读、齐读、小老师读、分小组读

师:同学们生字记得这么好,相信同学们也一定能把字写漂亮。

四、指导书写

1、分析字型,讲清位置

(1)师:“寺”字是一个什么结构的字?

(2)书写时应注意什么?

2、师范写、生书空。

3、学生在练习本上书写。

师桌间巡视

要求:姿势端正,书写工整。注意每一笔,在虚宫格中的位置。

4、集体评议

展示优秀的字。

5、书写“爱”字方法同上

五、思维拓展

同学们,今天我们学习了一首大师人白居易的诗,相信同学们和老师一样都特别喜欢他的诗,课后就请你收集他的诗作,读给你的小伙伴们听一听。

教学回顾

大多数学生能想象诗中的画面,体会古诗的意境,熟记生字。

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