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《飞向月球》教学设计

尹晓燚

新学网 > 语文 > 北师大版四年级上册 > 飞向月球 > 飞向月球说课步骤

教材简析:

北师大版小学语文教材第七册第二单元《飞向月球》一课。这是一篇记叙性的科普课文。它完整地记叙了宇航员第一次飞向月球并登上月球的经历,告诉我们月球很有开发价值,激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。全文共7个自然段。课文以“飞向月球”为重点,首先交代宇航员离开地球的时间和方法,接着写了宇宙飞船脱离地球引力产生“失重”现象后宇航员们工作、吃饭和休息时的情形,最后写飞船接近月球,两名宇航员乘登月舱在月球上着陆。

教学目标:

1.掌握本课生字、词,阅读理解课文。

2.培养学生自主识字的能力、朗读能力、阅读能力及搜集资料的能力。

3.激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课

同学们,在晚上,你有没有抬头看看晴朗的夜空中都有什么?

你知道月球上都有什么吗?

在1969年7月16日,阿姆斯特朗等三名宇航员乘坐着“阿波罗11号”宇宙飞船,开始了奔月的旅行,这是人类第一次登上月球。

齐读:飞向月球。

二、初读课文

1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。用喜欢的方法来解决生字。

2.小组读生词。

3.开火车检查生词。

4.再读课文。

对课文的哪一部分内容最感兴趣?

三、学习课文

1.课文的哪一方面的内容是你最感兴趣的?

(师概括板书:飞船生活、太空美景、月球之谜)

2.学习2—3段。

(1)第几段写了在宇宙飞船上的生活?

自读2、3自然段,用横线画出描写飞船生活的句子,小组中交流。

(2)师生交流合作学习的内容。

(3)课件演示飞船上的生活。

(4)指导美读。师生共同评价。

(5)学生配乐朗诵,其他学生闭眼想象。

3.学习第4段

(1)指名读第4段。

你觉得太空的景色怎么样?

(2)课件演示月亮和地球图片。

(3)指导美读。

4.学习5—7段

(1)师对课件口述登月过程。

(2)第7段

学生自读课文。

强调容易读错的词语。

学生齐读。

四、总结

阿姆斯特朗在登上月球时说过一句话:“课件出示:这是我个人的一小步,却是人类的一大步”,你明白他的意思吗?

只要你有信心,肯努力,也许不久的将来,中国人也会飞向月球!

五、布置作业

了解关于太空的知识。

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