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《为了祖国》教学设计

黑龙江省绥芬河市实验小学 吴大鹏

新学网 > 语文 > 教科版三年级上册语文 > 为了祖国 > 快乐读书屋三:为了祖国说课稿

教材简析

《为了祖国》是“快乐读书屋”中的一篇文章。这篇课文记叙了我国杰出数学家华罗庚怀着对祖国的热爱之情,毅然放弃在美国富裕、舒适的生活,冲破重重阻力,终于回到祖国怀抱的真实故事。课文内容简单、语言浅显,通过两个感人的小故事,让我们看到了华罗庚热爱祖国的优秀品质。

设计理念

以读为主,充分发挥学生的主体作用,让学生在自读自悟中,培养独立阅读和略读能力,适当拓展课外阅读,培养学生自觉进行课外阅读的好习惯。

教学目标

1.了解华罗庚热爱祖国的优秀品质,培养学生的爱国热情。

2.有感情地朗读课文,学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。

3.认识“罗”“裕”“艰”等11个生字,学习应用多音字“华”。

教学准备

投影片,有关华罗庚、刘翔和杨利伟的图片,字词卡片。

教学时间

1课时。

教学过程

一、谈话激情,揭示课题

(分别出示刘翔、杨利伟等人物图片)你们知道他们是谁吗?(出示华罗庚的图片)你们认识他吗?他也是一位值得祖国骄傲的人物,你们想知道他的故事吗?那就让我们一同走进“快乐读书屋”轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧!(师板书课题)

二、通读全文,整体感知

1.自由读课文。借助拼音把字音读准确,把课文读通顺。

2.轻声读课文。想一想课文主要写了什么内容?

3.汇报交流。

4.指名分自然段朗读课文。(师生共同评议,注意纠正字音)

三、朗读理解,质疑感悟

1.默读课文。思考:华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活,他为什么要回到祖国呢?

2.同桌互动,交流自己的看法。

3.向全班汇报学习情况,集体交流。

4.学生质疑,共同解决。

5.快速读课文,找出华罗庚说的话。(师指导朗读,并要求学生采用不同的形式比赛朗读,让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神)

6.师以记者的身份采访学生:你认为小学生怎样做才是“为了祖国”呢?

四、识字

1.学生自读生字后,同桌间说一说记字的方法。

2.全班汇报。

3.出示生字卡片,开火车读。

4.出示词语卡片,指名认读,加深对字的认知。

五、扩展延伸

1 交流在外国的中国科学家或留学生回国工作的事例。(课前布置学生搜集)

2 课内阅读《小学语文阅读资源》中《为回国而斗争》一文,读后回答文后问题。

3 课外阅读《我是中国人》《梅兰芳蓄须明志》两篇文章。

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