《识字学词学句（二）1》教材理解 《识字学词学句（二）1》综合资料

教材分析

本课由6个词和一篇短文组成。

6个词都是动物名称，分类别排列。第一行，“狮子、狐狸、大熊猫”属于兽类；第二行，“锦鸡、野鸭、天鹅”属于鸟类。

短文有3句话。先说动物园里动物多，根据它们的特点，用“有……有……还有……”这一句式归类表述；再简要说动物和人类关系密切。

学会生字新词是本课教学的重点。

教法建议

课前准备

结合春游活动组织参观动物园；布置学生收看电视节目《人与自然》；收集动物图片。

准备本课生字卡片、教学挂图，有条件的准备动物活动的录像带。

识字、写字教学

1．识字教学

教生字，注意读准翘舌音“狮”，后鼻音“猛”；“狸”单字读‘l0”，在“狐狸”中读轻声。

随生字教学，认识犭（反犬旁）、鸟（鸟字旁）。

2．写字教学

本课生字大多为左右结构，学生观察田字格里的范字时，要提醒注意左右两部分的宽窄、高低。记住“鹅”左右相等，其余都是左窄右宽；“犭、鸟”大多比另一边长些，如“鸡、狸”，要仿照范字写匀称。

上下结构的字“美”“丽”“熊”，要注意上下两个部分的大小和各自所占的位置。

半包围结构的“还”，要注意里面部分的大小、位置。

犭（反犬旁）第二笔弯钩，起初弯向右下，过横中线后弯向左下，最后朝左钩出，第三笔撇与弯钩相连但不出头，不能写成“犭”皮笔顺是。

朗读指导

短文第一句5个短语中表现动物特点的词要读得稍重些，以突出其特点。要注意顿号、逗号停顿时间的差别，读出句子的层次。

动物园里／有威武的狮子、／凶猛的老虎，∥有可爱的大熊猫、／顽皮的猴子，∥还有美丽的／锦鸡和天鹅。

课时安排

教学本课可用2课时。

解词导向

美丽：好看。（例句）我们的祖国很美丽。

应该：必须；表示理所当然。（例句）我们应该保护好自己的眼睛。

保护：爱护；尽力照顾。（例句）我们要保护动物。

威武：力量强大，有威风，有气势。（例句）这支队伍很威武。

近反义词

近义词应该——应当保护——爱护

反义词美丽——丑陋朋友——敌人

课文理解

段落段意

第一段门（1自然段）：写动物园里有各种动物及它们的特点。

第二段（2自然段）：写动物是人类的朋友，我们要保护动物。

中心思想

本文介绍了各种动物的特点，教育学生要保护动物。

实践创新

请小朋友们说说自已是怎样保护动物的？

释句导读

“动物是人类的朋友。”

这句话是讲动物能给人们带来乐趣，还能保持生态平衡。