新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《燕子过海》教学设计

新学网 > 语文 > 浙教版三年级上册语文 > 燕子过海 > 燕子过海说课

教学目标:

1、体会燕子过海的辛苦和艰难,懂得要爱抚益鸟燕子。

2、学会本课11个生字,理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。

3、运用前两课学到的理解句子的意思的方法,读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的态度的句子。

4、有感情的朗读课文。

5、能按提示用“------怀着-----心情------(干什么)”写句子;能听写课文最后剖一个自然段。

教学重点、难点:

理解课文中写燕子辛苦艰难的句子和水手们对燕子的态度。

教学准备:课件

教时安排:2课时

第一课时

教学目标:

1、学习疲倦、不分昼夜、甲板、伏、休息等新词,认读生字。

2、充分体会燕子过海的辛苦艰难。

教学过程:

一、创设情景,揭示课题。(5分)

1、小朋友,你认识大海吗?课件:大海

2、大海大吗?谁能用一个词说说大海的大。

3、学习第一段。

(1)、有一句话这样写:课件海有多大?天连水,水连天,望也望不到边。

(2)、你觉得这个句子有没有写出海的辽阔,它是用哪些词把它写出来的?

(3)、感情朗读,读出大海的辽阔。

4、小结:大海是这样的无边无际,和大海比起来,燕子真是太小太小了,但是,有一群小燕子却要飞过这茫茫的大海。

课件:课题:燕子过海

5、看着这题目,你在想什么呢?

二、初读课文,畅谈感受。(6分)

1、教师配乐读文。

2、谈谈课文给你的最深的感受。

3、自读课文,看看你读懂了什么?又发现哪些不懂的?

三、研读课文,体会艰辛。(18分)

*课文哪些句子写出了燕子过海的辛苦、艰难,请用“——”划出来,用------标出重点词。

1、学习重点句。课件:它们从寒冷的北方回到温暖的南方去,在海上不分昼夜地飞呀飞。

(1)学习重点词“不分昼夜”

学习生字昼,并找个反义词,说说什么叫不分昼夜地飞呀飞?

它是怎样飞的呢?我们来感受感受,当小燕子扇动翅膀飞半分钟,说说体会;用艰难劳累的语气来读。

(2)学习重点词二:从寒冷的北方到温暖的南方,

找出重点词说说为什么?

寒冷的北方到温暖的南方到底有多远?

课件展示:介绍路远。

朗读(指名读——生自练——齐读——评议)

2、学习重点句

课件:燕子一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一样落下来,伏在甲板上休息。

(1)找出重点词,说说为什么?

随机学习“疲倦”并比较疲倦与太疲倦的不同,体会燕子飞行的劳累。

随机学习“燕子像雨点一样落下来”课件演示,体会燕子看见船时的迫不及待。感情朗读。

随机学习“伏”做伏的动作。

(2)学生扮演燕子,感悟疲倦的燕子为何急匆匆得“落”下来,“伏”在甲板上。

(3)感情朗读。

3、学习重点句三:过了一会儿,有的燕子又展翅起飞了,有的却在甲板上停止了呼吸,再也飞不起来了。

(1)找出重点词停止呼吸、一会儿、又说说为什么?

(2)相关作业练习。

(3)小结:这样可爱的小燕子就这样在甲板上停止了呼吸,小朋友的心情怎样?

(4)感情朗读。我们怎样把自己心中的难过表现出来?

(5)生自练,指名读。

四、发挥想象,继续探究。(5分)

1、在燕子长达几千几万里的飞行中,这一路都是风平浪静的吗?它还会碰到哪些艰难险阻呢?

2、想象。

3、课件“狂风巨浪中的燕子”说话。

五、再创情景,升华情感。(5分)

1、小朋友,看着这些燕子越飞越远,此时此刻,你在想些什么,你想为他们祝福些什么?

2、学生向着银幕,为远去的燕子高声祝福。

3、是的,看者这些呀燕子,我们心中充满感动,那些亲眼目睹燕子飞行的水手们,他们心中又会充满怎样的感情呢?他们又会怎样表达他们心中的感情呢?我们下节课再学。

六、复习巩固,作业练习。(1分)

1、看拼音,写词语。

2、找反义词。

3、作业本5(2)

*4、自主题:写一写狂风中飞行的燕子。

板书:

燕子过海

辛苦 艰难

不分昼夜 飞呀飞

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

北 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 南

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

第二课时

教学目标:

1、学习课文最后一个自然段,体会水手们对待燕子的。

2、有感情的朗读课文,体会燕子过海的艰辛,培养学生爱护燕子的思想感情。

3、能按提示用“------怀着-----心情------(干什么)”写句子;能听写课文最后剖一个自然段。

教学过程:

一、温习回顾。(5分)

通过上一节课的学习,你知道了什么?

谁能说说燕子是怎么过海的?从中你体会到什么?

这节课,你想知道什么?

二、细细品读,体验感情(10分)。

1、燕子过海如此艰辛,水手们看见了又是怎么样的心情呢?

2、自由读课文最后一段,说说你读懂了什么?

3、交流:谁对谁说的话?为什么要我们不要伤害他们?(同桌交流)

4、你还想对有可能伤害燕子的人说些什么?(自由畅谈)

5、过去你是怎样对燕子的?读来课文后你会怎么做?

三,朗读课文,总结全文。(10分)

1、自由朗读课文。

2、选择自己最感动的句子有感情的读一读。指名读——小组读——师生评议

3、选择自己赶兴趣的句子写下来。

4、教师小结:课文写燕子不分昼夜的过海,超着一个目标不断努力,老师读来也感动了,确实作每一件事情都要不怕辛苦和艰难。

四、指导完成作业:(5分)

1、把三句话连成一句话。

燕子一定是太疲倦了。

燕子像雨点一样落到我们的船上。

燕子伏在甲板上休息。

五、作业:(10分)

作业本第四题。

听写课文第4自然段。

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号