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《写写见闻》教学设计

新学网 > 语文 > 浙教版三年级下册语文 > 写写见闻 > 写写见闻教学设计

一、教材分析

这是一篇习作训练,教材前面一段话先介绍什么是见闻及见闻的场所;接着讲这次作文的要求,从许多所见所闻中选一件写一话;最后提出这次作文的两点具体要求,一要按事情的发展顺序写,二要写清楚见闻的主要内容。

这是一次指导学生写见闻,因此,首先要指导学生读懂教材,了解什么是见闻,哪些是新鲜事,引导学生通过回忆,选好作文的材料;其次,要结合三级作文训练要求,把重点放在指导学生连句成的方法上,按事情发展的顺序来组织材料;再次,在教学呆结合教学内容有机地向学生进行热爱家乡,热爱祖国等思想教育,进行在日常生活中留心观察周围事物的良好学习习惯教育。

二、教学目标

1、懂得什么叫“见闻”,哪些是新鲜事。

2、指导学生初步学会留心观察周围事物的习惯。

3、初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

4、结合习作训练,有机地向学生进行热爱祖国、热爱家乡,赞扬社会主义新人、新事、新风尚,讴歌改革开放所带来的巨大成就等思想教育。

三、课时安排共2课时。

第一课时

教学过程

(1)指导审题。

① 揭题,了什么叫“见闻”。

(什么叫“见闻”?“见”就是看到的,“闻”就是听到的;“见闻”也就是看到的或者听到的事情。

② 读文,明确哪些是“新事”。

a 读课文第一句,思考:

课文向我们提示了“见闻”的哪些场所?

指导:“见闻”一般指自己家庭以外所看到、听到的新鲜事。

b 出示判断:

下列材料,哪些属于新鲜事?哪些不属于新鲜事?为什么?

a)老师带我们参观开发区,我们见到了开发区日新月异的变化。

b)村民集资新修了一座庙,许多老太太来烧香菩萨,不海豹小朋友围着看热闹。

c)星期天,我跟随爸爸妈妈逛义乌小商品市场,市场很大,小商口琳琅满目,习东西的人大包小包提了很多,人人都喜气洋洋。

d)上学路上,我看到一个小偷被人抓住了,送到派出所去。

e)学校组织了援建“浙藏希望小学”捐款仪式,同学们把自己的零花钱都捐了出来。

f)班上有名的“小调皮”今天美术课被美术老师批评了,老师还扣了我们班里的纪律分,同学们都指责“小调皮”损害了班级荣誉。

g)住在乡下的家新装了电话机,还打算买一只bp机。

未整理完

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