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《j q x》教学设计

新学网 > 语文 > 人教课标本一年级上册 > j q x > j q x备课教案

教学目的:

1.学习j、q、x的读音及写法。

2.学习j、q、x以为声母的音节及音节词。

3.学习“七、气、西”。

4.养成良好的学习习惯。

教学重难点:

重点:学习j、q、x的读音及写法及以为声母的音节。

难点:学习以j、q、x为声母的音节及音节词,学习“七、气、西”。

教学准备:生字卡片、拼音卡片、挂图

教学时间:二课时

教学过程:

第一课时

一、观察情境图

1.出示课本上的图。

仔细观察,说图中画了什么?

2.展开想象,说乐乐和同学们制作了什么模型?是怎么制作的?

二、学习声母j、q、x的音、形

1.出示的j、q、x卡片,师范读,生模仿读,反复练读。

2.出示飞机、汽车、西瓜图。

观察j、q、x像什么?

3.师范写j、q、x,提示笔顺、位置。

4.生练写。

三、学习带j、q、x的音节拼读。

1.学习拼读的音节ji、qi、xi。

①出示音节分解式:j—i→ji、q—i→qi、x—i→xi生分小组自由拼读音节。

②出示音节ji、qi、xi,生练习拼读音节的四声。

2.学习拼读音节。

①出示音节jia、qia、xia的卡片,生认读,认识介母i。

②出示分解式j—i—a→jia,师范读、生模仿读。

③出示自己q—i—a→qia、x—i—a→xia,试掉读这两个音节,指读、正音、小老师带读。④出示jia、qia、xia,组内练习。

第二课时

一、复习巩固

开火车读音节

二、学习拼读音节ju、qu、xu

1.出示ju、qu、xu的卡片,指组成。

2.出示:j—ü→jü说发现。

3.生练读,指读、齐读、教儿歌。

4.填写:q—ü→( ),x—ü→( )

5.联系拼读音节的四声,同位之间互相检查,并说说每个音在生活中的运用,指名读音节,集体正音。

三、巩固练习。

1.小组拼读游戏:绘画小组准备单韵母卡片和声母j、q、x卡片,分组进行拼读练习。

2.拼读比赛:拼读音节,看谁读得又快又准。

四、练读音节词。

1.生自己练习拼读词语。

2.学生进行拼读音节词的展示、交流活动。

五、看图读音节识字。

1.学认生字:自己拼读音节,读准字音。

2.巩固识字。

①同学间抽取生字卡片,认读生字;

②学生找出七、气、西的生字卡片,贴到相应的图下。

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