《语文七色光八》教学设计

课题 语文七色光八

教学目标

1、要词句训练中，培养语感.

2、积累谚语，体会谚语中包含的道理。

3、了解民间文学的特点和多种形式，热爱民间文学。

4、按要求搜集资料。

教学重点

在词句训练中培养语感

教学难点

在词句训练中培养语感

教学流程

第一课时

一、基础练习

1、形近字组词

鱼（ ）钓（ ）搀（ ）

渔（ ）钩（ ）馋（ ）

猎（ ）搭（ ）催（ ）

腊（ ）塔（ ）摧（ ）

学生独立完成

指名回答，集体订正。

举例说一说，你是怎样记形近字的。

同桌互说形近字，并组词。

二、给句子排序

1、将下列句子排成一段连贯的话，把序号写在前边的括号里。

（ ）他每天很早就出海打鱼。

（ ）他家里有妻子和三个孩子。

（ ）海边住着一个年老体弱的渔夫。

（ ）当天空还挂着月亮时，他就出门了。

（ ）收网时，他感到很重，心想这一回课捕到大鱼了。

（ ）他划着小船到海上，撒下了渔网。

学生独立完成，同桌交流。

指名回答，集体订正。

第二课时

一、日积月累

1、自读自悟。说出自己读懂了什么。

2、指名谈收获

3、说说自己收集到的谚语

4、熟读这些谚语。

二、知识窗：（民间文学）

自由读短文。

回答：了解了什么？

三：收集资料

收集谜语，谚语，歇后语比赛。

四、总结本节课收获。

s