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《“东方之珠”》教学设计

新学网 > 语文 > 苏教版三年级上册 > “东方之珠” > “东方之珠”说课稿

教材分析:

《东方之珠》这篇课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”,赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。在教学中,利用现代教育媒体,创设各种情境,营造美的氛围,图文结合,构建生活化的课堂。让学生在课堂中大胆地进行自主、合作、探究性学习。让学生通过对课文的诵读品味,感悟香港的繁华与美丽,从而激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。

教学目标:

1、能正确、流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

2、正确理解“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”等词语。

3、通过对课文的诵读品味,知道课文是从那些方面介绍香港。凭借多媒体,引导学生感悟香港的繁华与美丽,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。

教学重点:

通过对课文的诵读品味,感受香港的繁华与美丽,

课前准备:

1、带领学生初步了解香港,特别是香港的历史。

2、制作课件。

教学过程:

一、导入新课

课前播放《东方之珠》。

1、美妙的歌曲在教室里流淌着,同学们知道这首歌叫什么名字吗?东方之珠的“珠”是什么意思?东方之珠指的是哪里呀?

2、你知道香港在什么地方吗?(课件出示中国地图:地图上红色的地方就是香港,它在祖国漫长海岸线的南端,是一个著名的港口。)

3、今天我们学习的课文题目就是《“东方之珠”》,相信学了课文,我们对香港会有更多的了解。

二、检查预习

1、昨天,同学们预习了课文,现在还有没有不认识的字?敢不敢接受老师的检查?

沐浴 倾听 舒服 浪平 沙细 阳光 和煦

聚集 精彩 碧波 荡漾 举世闻名 开怀大笑

摩天大厦 鳞次栉比 琳琅满目 人流如潮

夜晚 闪耀 溅落 奔流不息 无比璀璨

三、初读感悟

1、出示填空:通过第一自然段的学习,我知道香港有_______,_______,_______。

2、指名学生回答,教师板书:迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市(齐读)

3、这么多的景点,就让我们和作者乘上飞机,一起去饱览一下香港的美景,领略一下“东方之珠”的风采吧。小朋友们最想先到哪里玩一玩呀?为什么?

同学们很有眼光啊,第一个就选择去海洋公园(图)。行,同桌赶快读一读这段,想一想那里为什么这么吸引你?(出示第三自然段)

(二)随学生兴趣分别学习各自然段。

1.游“海洋公园”

今天正赶上演出呢,都有哪些精彩的表演呢?用波浪线在文中勾出相关的句子。

1).指名读.

2).师引读,并出示图片,让我们也去看看这些动物的精彩表演吧!看了动物的表演,你有什么感受?所以游客们才会被逗得——

理解:开怀大笑。表演一下。

3).让我们一起再来感受一下这些动物精彩的表演吧!(齐读句子)

香港有这么举世闻名的海洋公园,难怪人们要把香港称作是东方的一颗明珠。

过渡:著名的海洋公园观赏完了,接下来你想去哪里呢?

2.自助游。

(1)这样吧,为了让大家旅行愉快,接下来,咱们以“自助游”的形式继续旅游观光,你想再去哪儿就去哪儿,但有两个要求:

①小组内读一读课文中的介绍,画出你喜欢的词语或句子,说说读了这些词语或句子,你有什么感受?

②练习有感情地朗读课文。

(2)以小组形式开展自助游,相互交流、探讨、点拨。

3.汇报学习成果:刚才你选择了哪里?那是个怎样的地方啊?

交流要点:

(1)游“浅水湾”

①打开课件“浅水湾”,欣赏号称“天下第一滩”的浅水湾图片。

②畅谈游浅水湾后的感受。

③指名读课文。

从哪些句子可以看出游客们很舒服呀?

④交流:你似乎看到了什么?听到了什么?感受到什么?

⑤指导朗读:谁愿意当小小播音员,再给大家美美地介绍一下浅水湾?

过渡:如此迷人的沙滩,真是个旅游、渡假的好地方呀!你们还游玩了那里?

(2)游“铜锣湾”(打开图片)

①喜欢铜锣湾的小朋友能根据这几幅图画给大家做个简单的介绍吗?结合理解生词:摩天大厦、鳞次栉比、琳琅满目

②指名读课文:从这些描述中你感觉到铜锣湾怎么样?

③指导朗读,感受铜锣湾的繁华、喧闹。

过渡:多么繁华的街市呀!如果再欣赏一下香港夜景,你一定会更加惊叹这座大都市的美丽与现代。

(3)欣赏“香港夜景”

①课件展示多幅“香港夜景”图片。

师描述:瞧,多么灿烂、辉煌的香港夜景啊!看着此情此景,小朋友们心中一定也涌上了千言万语,谁来描述一下你看到的美景?

②理解比喻句。

a填一填:一到夜晚,整个香港就成了________。港湾里闪耀的灯光,像_______。马路上一排排明亮的车灯,如同_________。

b说一说,每句话中分别把什么比作什么?

③指导感情朗读。

3、小结:(指板书说)刚才,我们一起观赏了香港——“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”,那里可真是旅游者的乐园,购物者的天堂啊!

4.齐读第6小节:“香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠’”。

理解“璀璨”、“无比璀璨”

师描述:对,1997年7月1日,这颗无比璀璨的明珠又回到了祖国母亲的怀抱,它是那么迷人、著名、繁华。让我们再一次充满自豪地朗读一下课文最后一小节。

五、总结升华。

1、一天的香港之旅结束了,我们乘坐返航的飞机即将离开香港,看着机舱外灯光闪耀的香港,你最想说些什么?(指名说)

2、香港的沙滩、公园等地方的景色是如此迷人,物产又是这么丰富,香港的美无法用语言来形容,千言万语都汇成了一句话:“香港,真是一颗无比璀璨的‘东方之珠'”。

3、香港的过去伴随着屈辱,一百多年前,它离开了祖国母亲的怀抱,终于在1997年7月1日,在每一个中华儿女的期盼中回来了。让我们来祝福香港吧。衷心祝愿香港的明天更加美好,永远闪耀在世界的东方。再次满怀深情地朗读课题。:东方之珠

板书:

14“东方之珠”

无比璀璨

沙滩 迷人

公园 著名

街市 繁华

夜晚 灯的海洋

中考 高考名著

常用成语

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