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《蜘蛛织网》第二课时教学设计

新学网 > 语文 > 西师大版一年级下册语文 > 蜘蛛织网 > 蜘蛛织网说课稿

教学目标:

1、能有感情地朗读课文

2、会说说蜘蛛遇到困难是怎么想的。

3、感受蜘蛛不怕困难,不畏挫折的勇气和毅力。

4、会用“终于”说句子。

教学重点:

能有感情地朗读课文,感受蜘蛛不怕困难,不畏挫折的勇气和毅力。

教学难点:

感受蜘蛛不怕困难,不畏挫折的勇气和毅力。

会用“终于”说句子。

教学准备:

生字卡片,课件

教学过程:

一、复习:

1、复习生字:

出示生字卡片:开小火车,齐读

丝的第五笔是( )

断的第七笔是( )

破的偏旁是( )

组词:阵、实

2、复习第一自然段:

通过上节课的学习,我们不仅掌握了字词,而且还知道了蜘蛛织网时遇到的第一个困难是……,指名说

齐读第一自然段。

二、教学二~五自然段。

1、蜘蛛除了遇到这个困难以外,还遇到了哪些困难呢?请你自由读2~5自然段,划出有关的句子。

指名说:出示:一阵大风吹来,把网刮断了。

一阵大雨打来,把网打破了。

一阵冰雹打来,又把网砸破了。指名读,齐读

1)、这三句话有什么共同点吗?都有一个“把”字,

你能用上“被”字来说说这三句话吗?

指名说:网被一阵大风刮断了。

网被一阵大雨打破了。

网又被一阵冰雹砸破了。

2)、如果老师把这三个词的顺序换一下,可以吗,为什么?

同桌轻轻讨论,指名说,风是刮的,雨点是打来的,冰雹的力量很大,是砸下来的。

看来作者的用词很准确,我们来读一读。齐读

3)这三种情况都是发生在什么时候?你能说完整吗?

它刚织了几下,一阵大风吹来,把网刮断了。

它刚织了一半,一阵大雨打来,把网打破了。

织啊,织啊,眼看快要织成了,一阵冰雹打来,又把网砸破了。

自由读,齐读,说说你有什么感受?蜘蛛遇到的困难、打击一次比一次大。

指导朗读:语气一次比一次强烈,织啊,织啊读得慢一点,眼看快要织成了读得快一点。

指名读,齐读。

2、蜘蛛遇到困难,又是怎么面对的呢?请你在看看2~5自然段,划一划有关的句子。

指名说:

它刚织了几下,一阵大风吹来,把网刮断了。

它刚织了一半,一阵大雨打来,把网打破了。

织啊,织啊,眼看快要织成了,一阵冰雹打来,又把网砸破了。

蜘蛛重新织起来。

蜘蛛不泄气,再从头织。

蜘蛛不灰心,又重新织。

指名读,齐读

1)、我们来想象一下,这时蜘蛛是怎么想的?指名说

“我不相信织不好,我有决心,有信心,一定能织好。”

对,这就是不泄气,也就是不灰心的意思。

指导朗读:读出有决心,有信心的语气,重读重新、不、再、又。

指名读,相互评议,齐读。

2)、蜘蛛遇到的挫折是一次比一次大,而蜘蛛的勇气和决心也是一次比一次大,那么结果怎样了呢?

织啊,织啊,终于织出了一张又大又结实的网。

蜘蛛高兴地坐在网中央,捕捉飞来的小虫。

你能用“终于”来说说句子吗?

3)、你觉得这时蜘蛛的心情怎样?高兴的,愉快的,让我们带着这样的心情来读读这两句话。

4)学了这个故事,你觉得这是一只( )的蜘蛛。指名说

3、让我们再来回顾一下这个故事,齐读课文

你懂得了一个什么道理?做事情应该不怕困难,不怕挫折,坚持到底才能做好。

三、作业:

课堂作业本第五题

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