等比数列 教学设计（3） 人教必修
总 课 题 | 数列 | 总课时 | 第 时 | ||
课 题 | 等比数列（3） | 课 型 | 新授 | ||
教学目标 | 1、理解等比数列的前n项和的公式的推导方法 | ||||
2、能熟练应用等比数列的前n项和公式，特别注意q=1的情 | |||||
形。在a1,q,an,Sn,n中，已知三个量，能求其余的量 | |||||
教学重点 | 等比数列前n项和公式的应用 | ||||
教学难点 | 等比数列前n项和公式的推导思想 | ||||
教学过程 | 教学内容 | 备课札记 | |||
| 一.等比数列求和公式的推导 关于公式的几点说明 公式的应用要分q=1和q≠1两种情况 公式的推导方法（错位相减法）是数列求和的一种重要方法 练习 p132T1 二.例题讲解例1、求1＋2＋4＋8＋…＋262＋263的值. 例2、求等比数列 | |||||
，…的前8项和.教学过程 | 教学内容 | 备课札记 |
练习p132T2 p133T4 小结 等比数列的前n项和公式及公式应用的注意点. | ||
中考 高考名著
常用成语