新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

5,4,3,2加几

教学目标

1、使学生学会运用交换加数的方法计算5,4,3,2加几.

2、通过综合练习提高学生概括能力和计算能力.

教学重点和难点

重点:掌握5,4,3,2加几的计算方法.

难点:能正确迅速地口算.

课前准备

(一)教具:口算卡片.

(二)学具:数字卡片.

教学过程设计

(一)复习准备

1.板演:板演后指名学生说一说想的过程.

8+6= 7+6=

6+8= 6+7=

9+6= 8+7=

6+9= 7+8=

2.口算:

6+5= 7+4=  7+6=

7+5= 8+4=  8+6=

8+5= 9+4=  9+6=

9+5= 9+3=  9+8=

8+3= 9+2=  9+7=

(二)学习新课

启发谈话:我们已经学会了9,8,7,6加几的进位加法.今天我们要用学过的知识来学习5,4,3,2加几(板书课题)这次的计算,不看图、不摆实物你们能不能很快想出得数?(能)好!看老师出题,比一比谁算得最快.

例15+6=□  5+8=□

老师板书:5+6=□

师问:请你们说一说这道题怎样想能很快说出得数?

指名说:(学生可能会说出两种方法)

(1)用凑十法.(2)用交换加数的方法.

想:6加5等于11,

5加6也等于11.

师说:你们想出的两种方法都可以.下面我们再看:5+8怎样想?

板书:5+8=□

学生仍会说出两种方法.

(1)用凑十法.(2)用交换加数的方法.

想:8加5等于13,

5加8也等于13.

两种方法进行比较:

师说:刚才我们用两种方法计算了5加几的题,请同学们比较一下,用哪种方法计算更快、更简便.

学生回答:第二种方法更快、更简便.

师说:好!你们都喜欢第二种方法,这第二种方法就是用交换加数的位置,想大数加小数的方法.下面再请同学们想一想4加几、3加几应怎样算?

例24+7=□  3+9=□

板书:4+7=□

师问:这道题,你怎样想?

指名说:想:7加4等于11,4加7也等于11.

师说:同学们算得真快,下面老师再出一道题,看谁算得快?

板书:3+9=□

指名说:你是怎样想的?

引导学生回答:想大数加小数,9加3等于12,3加9也等于12.

小结  刚才我们计算的这四道题,都是几加几的题?(是5,4,3加几)前面的加数比后面的加数怎么样?(前面的加数比后面的加数小.)这就是小数加大数.看到这样的题,我们应该怎样想?(想大数加小数)对!用交换加数的位置想大数加小数的方法来计算.这样算得又对又快.

师问:除了这几道题,还有没有5,4,3,2加几的题?请同学们想一想.

学生出题,老师板书:

5+7=  4+8=  3+8=

5+9=  4+9=  2+9=

师说:你们想得很好,这6道题是5,4,3,2加几的题,也是小数加大数的题,你们能用今天学的新方法很快想出得数吗?谁来试一试?

先自己小声说一说:怎样想.

指名说:

5+7=12你是怎样想的?

想:7加5等于12,5加7也等于12.

4+9=13你是怎样想的?

想:9加4等于13,4加9也等于13.

两人一组互相说3+8=11,2+9=11是怎样想的.

小结 这节课我们学习了5,4,3,2加几的计算.计算这样的题和前面学过的9,8,7,6加几不一样.前面的题是大数加小数,用凑十法计算.5,4,3,2加几是用交换加数的位置想大数加小数的方法来计算.今天,同学们表现很好,能用学过的知识自己学会了5,4,3,2加几的计算.

(三)巩固反馈

1.对照练习:

8+3=  6+5= 8+4=

3+8=  5+6= 4+8=

9+2=  7+5= 7+6=

2+9=  5+7= 6+7=

7+4=  9+3= 8+5=

4+7=  3+9= 5+8=

2.听算:

4+8=  3+8=  6+7=

2+9=  5+7=  8+9=

4+7=  4+9=  5+6=

3.学生举数字卡片回答:

5+( )=13 3+( )=12

4+( )=12 4+( )=13

5+( )=14 5+( )=12

2+( )=11 6+( )=14

4.看谁算得又对又快.

5+7=  10-7= 4+8=

13-3= 5+9=  10-9=

2+9=  3+8=  4+7=

4+9=  3+9=  5+8=

5.看图列式计算:

6.先说得数,再写算式.

7.算一算,每种体育用品有多少?

师说:请同学打开书,(第98页)看练习二十四第3题.

师问:第一种体育用品是什么?(皮球)

一班有几个?二班有几个?一共有几个?请把得数填在表格里.

第二种体育用品是什么?(毛毽)自己看,一班有几个?二班有几个?一共有几个?

第三种的教法同上.

板书设计

>

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号