噪声的危害与控制 教学案例

课 题

第一章 声现象 第四节 噪声的危害与控制

课型

新授

学习目标

1、了解噪声的来源和危害；

2、知道防治噪声的途径。

重点难点

防治噪声的途径

预习导学

1、人们听到声音的过程是怎样的？

2、你认为你的周围哪些声音属于噪声？它对你造成了哪些危害？你是怎样减弱它的？

学习研讨

一、噪声的来源：（阅读课本，明确下列问题）

1、从物理的角度看，噪声是指发声体做 时发出的声音。我们把发声体做有规则的振动时发出的声音叫做乐音。噪声与乐音的波形对比如下：

2、从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常 、 和 的声音，以及对人们要听的声音产生 的声音都属于噪声。从这个意义上，噪声的来源非常广泛：

二、噪声的等级与危害：（阅读课本，了解如下知识）

1、等级：人们按声音的强弱把噪声分成不同的等级，用 （符号是 ）作单位。如图所示装置上的噪声等级为 。

2、危害：阅读课本，了解不同等级的噪声对人所产生的影响，并记住以下环境对噪声的要求。

为了保护听力，应控制噪声不超过 分贝，为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 分贝，为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 分贝。

三、噪声的控制：

1、声音从产生到引起听觉有三个阶段：

① ；② ；③ 。

2、控制噪声有下列三个途径：

① （即在声源处减弱）；

② （即在传播过程中减弱）；

③ （即在人耳处减弱）。

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例：下下列列属于噪声的是：（ ）

A、上课时，学校里的大喇叭里传出了优美的歌声；B、上课时，老师讲话的声音；C、音乐厅里演奏的交响乐；D、舞台上口技演员模仿的风雨声。

分析：从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。即使是优美的乐曲如不合时机地播放，或响度过大，也属于噪声。上课时，学校里的大喇叭里传出的优美歌声会影响学生的学习，因此属于噪声。

小结

基础训练

1、从环境保护的角度看，不属于噪声的是（ ）

A、车辆的刹车声；B、冲击钻发出的声音；

C、优美的小提琴声；D、音响设备发出的震耳的响声。

2、为了保护听力，就控制噪声不超过（ ）

A、100dB；B、90 dB；C、80 dB；D、70 dB；

中考链接

3、(2005·武汉)噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的 产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在 　中降低噪声的.

4、（2005 武汉）从7月1日起，在武汉市内环线以内的区域，禁止车辆鸣笛，这是在 减小噪声；武汉轻轨在离居民楼较近的地方，要装上隔音板，这是在 减少噪声。

5、（2004 黄冈）一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）

A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小

B、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用

C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射

D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

6、假如跟你一墙之隔的邻居经常吵闹，干扰你学习和休息，下列措施无效的是（ ）

A、赶快将门窗关紧 B、用棉花塞住耳朵

C、将窗打开，让空气加快流通 D、将棉毯挂在窗上

拓展延伸

7、(2007福建厦门1)如图所示，为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是( )

A．保护车辆行驶安全； B．减小车辆噪声污染；

C．增加高架道路美观；D．阻止车辆废气外泄。

8．电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（ ）

A.防止声音发生振动 B.减弱回声 C.增强响声 D.改变声音的频率

教学后记