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《电功率》教案 人教课标八年级下

一、教学目标:

⑴理解电功率的概念。

⑵了解常用家用电器的额定功率。

⑶理解用电器的额定功率和实际功率概念。

⑷会用电流表、电压表和滑动变阻器等测定小灯泡的电功率。

⑸理解用电器电压对用电器消耗的实际电功率的影响。

⑹结合本节内容的学习,继续形成重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。

二、教学重点:电功率概念、额定功率概念、伏安法测小灯泡的电功率、电压对用电器电功率的影响。

三、教学难点:实际功率和额定功率的区别和联系。

四、学生知识基础:电功的含义、电功的公式及运用、机械功率的概念等。

五、教学方法:类比学习法、练习法、阅读指导法、实验法、讨论法等。

六、教具准备:教师用家庭电路示教板、学生电源、演示电流表、演示电压表、滑动变阻器、导线、投影片等;学生用电池组、电流表、电压表、小电灯及灯座、开关、滑动变阻器、导线组等若干组。

七、教学过程:

㈠课题导入

师:演示不同的电灯发光亮度不一样,为什么呢?如果我们利用电能表我们能算出在1min内电冰箱、电灯、微波炉所消耗的电能,结论会相同吗?用什么物理量来反映不同电器消耗电能的快慢呢?

生:电功率。

师:在机械功学习以后我们也学习了功率,大家先看一下前面我们学习的机械功率的概念,再阅读一下课本上电功率的概念,有什么相似之处?板书标题。

㈡引导学习

⑴电功率概念的学习

学法选择1、阅读 2、交流 3、练习 4、阅读、交流与识记;

师:分两次下表:投影下表机械功率让学生阅读,然后,在学生阅读课文后,类比下表。

类比对象

类比项目

机械功率

电功率

定义

单位时间力所完成的功;

单位时间内电流所做的功;

物理意义

反映力做功的快慢;

反映电流做功的快慢;

基本公式

p=W/t=FS/t=FV

p=W/t=UIt/t=UI

基本单位

机械功单位J;时间单位S;功率单位W;

机械功单位J;时间单位S;功率单位W;

其他单位

1kW=1000W 1W=1000mW

1kW=1000W 1W=1000mW

师:下面我们来做个小小的计算题,看谁能做到在解题的过程进一步理解概念。示题如下:

例题1:小明家有一只电熨斗,接入220V的电路中工作时,通过的电流为4.5A,这只电熨斗的电功率多少?若熨烫一件衣服需要10min,则在这个过程中,电流做了多少功?合多少kWh?

两位到黑板上完成上面习题的求解,其余同学在作业本上完成这个练习。

师:这里有个家庭电路示教板,大家都来观察一下,家用电器工作(例如电灯发光)时,电能表记录耗电的过程;

师:根据公式W=pt可知,1kwh电能相当于1kw电器正常工作1h所消耗的电能,那么,100w电器,工作多少时间消耗1kwh电能呢?小强家有40W日光灯5盏平均每盏灯每天工作2h,你能算出小强家一月(30天)内由于开日光灯所消耗的电能吗?

生:交流计算。

师:同学们家里除电熨斗以外,还有哪些家用电器,说来听听。课本上列了一些,你们熟悉吗?我们一起来看看(包括一张说明书),谁能快速说出它们大致的功率?根据功率的概念,想象一下它们分别工作10min时,要消耗多少kWh的电能?

生:观察、交流、识记。

⑵小电灯的电功率的测量

学法选择:1、设计;2、实验;3、讲解;4、理解与交流;

师:拿一只小电灯,这只灯小巧玲珑,猜猜看,它正常发光时的电功率有多少?现在拿在手里时的电功率有多少?如果用一节电池供电和二节电池供电电灯的电功率会一样吗?

生:……

师:为什么两个功率不同呢?其他电器也是这样吗?刚才我们看到的课本上标的电功率都是在什么条件下的功率,平时用电器一定满足这种工作条件吗?

师:通过上节课的学习,我们知道,电能表正常工作的电压叫额定电压,那么家用电器正常工作时的电压叫什么?正常工作时的电流叫什么?非正常工作时的功率、电流、电压又叫什么?定值电阻的电阻阻值也会有额定和实际之分吗?

师:只说不做,印象不深,下面我们一起来测量一下小电灯的实际功率和额定功率。根据公式p=UI可知,要测量小电灯的功率需要先测量出哪些量,请同学们设计一个电路图。

设计电路图,然后交流,教师选几个典型的电路图,板画在黑板上,师生共同评价。

师:我们给一种额定电压是2.5V的小电灯,下面想请同学们来测量它

的实际功率和额定功率。但要做好这个实验,先要关注下面几个问题:

①选择怎样的器材?例如:一节干电池还是2节干电池。

②怎样根据所设计的电路图,连接器材?我们先根据上面设计的电路图,用铅笔线当导线,把下图中的实物连接起来。

③连接线路时,开关要处于怎样的状态?

滑动变阻器要处于怎样的状态?

④怎样才能测量到小电灯的额定功率?

师:指导学生完成实验测量,要求学生把实验

数据及时记录到课本上的表格里。

师:大家都测量出小电灯的实际电功率和额定

电功率,你们归纳一下,小电灯的电压和功率

之间有什么关系?

师生:共同归纳,交流和理解得到:

当U实>U额时,p实>p额;当U实 = U额时,p实=p额;当U实<U额时,p实<p额;

⑶家用电器额定条件下耗电的计算

学法选择:1、观察;2、练习;3、讲解;

师:手拿一只家用电灯(右图),大家观察一下,看你能得到几方面的信息?

告诉你有一天它工作5小时,你能求出几个不同的物理量?

师生:共同分析求解出:电流、电阻、消耗的电能等。

⑷课堂小结

我们今天学习了哪些内容,同学们小结一下。

生:交流互相评价对方的课堂小结。

⑸布置作业略。

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