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《机械效率》教案二 人教课标九年级下

教学目标:

1. 知道什么是有用功、额外功和总功

2. 知道什么叫机械效率,知道计算公式

3. 知道机械效率总小于1

4. 会用机械效率的公式计算

5. 知道提高机械效率的意义和主要方法

教学重点、难点:会用机械效率的公式计算

课堂教学程序

实施过程:

一、 设问题情景,明确探究目标

要把重100牛的沙子运上三楼,同学们能说说有哪方法些?

学生回答(选出三例):

(1)我们可用桶从一楼提到三楼

(2)用动滑轮提

(3)用滑轮组来提

请同学们看14.4-1图,明确目标:知道什么是有用功、额外功、总功、机械效率

二、 自主探究合作尝试

1.

1)请学生通过自己看书加理解:知道什么叫有用功、额外功、总功

2)请举出具体事例,进一步说明有用功、额外功、总功

2.

1)什么叫机械效率?

2)请举出具体事例,帮助进一步理解机械效率

3)公式:机械效率=W有/W总

3.

让学生联系生活,进一步举例、分析得出:

有用功总是小于总功,所以机械效率总小于1。

4.看14.4-1第三幅图,请分别找出题中:已知条件、未知条件,请学生分析如何来解答,同时老师可进行板书。注意书写的规范性。

5. 机械效率的意义和办法,学生阅读自达

三、 交流反馈拓展延伸

请同学们做课后的练习及相关的习题,然后互相交流为什么这样做,更深的理解这节课的内容,同时拓展学生的知识面

四、 小组评价 激励成功

选出四道题目,分别让四个小组来做,通过做题情况给予恰当的表扬

板书设计:

有用功:(W

总功: (W

公式:机械效率=W/W

计算:

已知:G=100N, h=6m

F=1/2(G+G+G口袋),S=12m

G+G+G口袋=100N+20N+5N=125N

求: W,W,机械效率

解: W=Gh=100N*6m=600N

W=FS=1/2*125N=62.5N*12m=750N

机械效率= W/W=600N/750N=80%

答:(略)

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