新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《能量的转化和守恒》教案示例 人教课标九年级下

一、学习目标:

1、知道各种形式的能可以相互转化,能举出日常生活中能量转化的例子。

2、知道电能特点。

3、理解能的转化和守恒,能用能量守恒观点分析自然现象。

二、学习过程

[引入]:

将下列字词排成正确的顺序,并讲述一个相关的小故事。

(1)森林 发电厂 太阳 煤 电灯

(2)植物 鹰 兔 飞翔 太阳

[新课学习]

一、各种形式的能

1、下面这段材料中有哪些我们以前学习了的能的形式?

“铃——”,汤姆被闹钟振动的声音唤醒,迷迷糊糊中他打开床头台灯一看,钟面液晶显示7:00,汤姆马上起床穿上衣服。他打开煤气热水器放出热水刷牙,洗脸,然后把面包拿到电烤箱里,再冲上一杯牛奶。吃完早餐,汤姆匆匆忙忙地拿起书包,骑上自行车去学校了。

我们已学习了 能, 能, 能, 能, 能。

2、电能的特点

请同学们阅读课本第58页第二段后归纳出电能的特点:

①便于 :其他形式的能

②便于 :只要用导线和变电设备,实现远距离输电。

③便于 :电能 能。

④利于 :不污染环境。

二、各种形式的能可以相互转化

1、在教室中用现有条件做几个能的转化实验,体会能的转化。

如:①摩擦双手发热

②用笔杆子摩擦衣服或头发靠近小纸片

③……………………

2、小组间活动:两个小组举日常生活生产中能转化事例,另两个小组同学回答能量转化情况。

结论:

三、能的转化和守恒定律

1、实验:掉在地上的弹性小球越跳越低。

在课堂上讨论“掉在地上的弹性小球为什么越跳越低”这一问题时,有三位同学发表了不同看法。

小强说:“这是因为小球每一次落回到地面时,地面都会把一部分能量给小球,只不过每一次给的能量在不断减少,所以就越跳越低。”

小雅说:“这是由于小球每次落下时都损失了一部分能量,所以越跳越低。”

小敏说:“都不对,小球并没有获得或损失能量,只不守它本身的能量转化成了空气、地表、它本身的其他形式的能量,致使它的动能越来越小,所以越跳越低。”

请你分析一下。哪位同学的说法是正确的?

2、分析思考:一杯放在桌上的热水冷却,此过程有能的转化吗?热水的热能消失了吗?

结论:能全既不会 ,也不会 ,它只会从一种形式 为另一种形式,或者从一个物体 到另一个物体而能的总量 ,这就是能的转化和守恒定律,也称

小组讨论:

(1)你认为哪几个是关键词,如何理解?

(2)电风扇工作时,消耗的电能与电动机获得的机械能相等吗?如不相等,是否意味着能量不守恒?

(3)我国有句谚语“要使马儿跑得快,又要马儿不吃草”比喻现实生活中不可能的事,请大家分析此比喻是否有科学道理?

(4)此定律是否需条件?

(5)观察下图,此插图是否符合能量守恒定律,为什么?

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号