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《两个铁球同时着地》 重难点疑点解析

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1、学习这篇课文先要理清这篇课文的叙述顺序。课文以亚里士多德的一句话为线索,围绕这句话,按照提出问题──进行分析──多次试验──公开试验的顺序来记叙,层次清楚,逻辑性强。

2、学习这篇课文还要明确文章的中心思想。课文主要讲了意大利伟大的科学家伽利略,青年时代不迷信权威,敢于提出问题,进行试验,以认真的态度研究科学的故事,赞扬了伽利略敢于破除迷信、尊重实践的科学精神和认真研究的科学态度。

3、理解文章中心的重点在于使学生弄清伽利略产生疑问的根据,即由一个事实推导出两个相反的结论。这是理解全文的关键。

亚里士多德认为物体落下的速度和物体的重量成比例。他说:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”伽利略对这句话提出疑问,是因为:如果亚里士多德的这句话是正确的,那么,“从一个事实中”“可以得出两个不同的结论”。一个结论是把10磅重和1磅重的两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;另一个结论是:两个铁球拴在一起有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这两个结论显然是互相矛盾的,所以亚里士多德的这句话值得怀疑。课文第3自然段中的“他想……这怎么解释呢?”这几句话,体现了伽利略善于思考问题,以及科学的思维方法;而且,他是对被视为“不容许更改的真理”的亚里士多德的话提出怀疑,更表现了不盲目迷信权威的求实的科学态度。

例:“原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全对的。”

这句话是伽利略做的公开试验使“大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样”,物体下落的速度和物体的重量没有关系。这样伽利略用令人信服的事实,推翻了亚里士多德关于“物体落下的速度和物体的重量成比例的说法。因而使人们的思想产生了新的认识:权威学识渊博,懂得比一般人多,应该尊重权威;但权威说的不一定全对,也会有错的,所以不能盲目迷信权威。从而也揭示了这次公开试验的深层意义,有力地冲击了当时那种盲目迷信权威的思想,同时我们更可以体会到伽利略敢于追求真理的勇气。

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