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《口技》学习思路

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全文五个段落,首段写表演前的准备,末段写表演后的情景,中间二至四段是文章的主体,记叙表演的情况。在这三个段落中,作者条理清楚地记叙口技表演的事件,起伏跌宕地描述口技表演的进程,再现了口技表演的精妙绝艺。

第一段,简述表演前的情况:表演者、时间、地点、场地、设备、听众等一一交待。点出“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”,又将演口技者“一人”置于神秘的屏障之中,并以“满坐寂然”的气氛加以衬托,整个表演的背景、氛围已铺叙而成。

第二段,记叙表演一家人从睡梦中惊醒的情节。“遥闻深巷中犬吠”,先写出院外远处深夜犬吠声,这是引起本段后文所写一系列声音的缘由。“便有妇人惊觉欠伸”,“便”这一时间副词,写出由于“犬吠”引起妇人的“惊觉欠伸”,表现出声音由远转到近,由院外深巷转到室内。以后就写室内一家人陆续醒来发出的各种声音。“其夫呓语”,表现出丈夫虽然出了声而尚未醒来。“既而儿醒,大啼。夫亦醒”,“既而”这一时间副词,表明一会儿后,紧接着发出了儿子醒来声音、大哭声音,和丈夫被儿子的哭声惊醒的声音。接着写出因儿啼而发出的“妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之”,以及“又一大儿醒,絮絮不止”的声音。至此,记叙出了一家大小相继醒来,各自发出不同的声音,表现出声音由小转大,由简转繁。然后在“当是时”这一表示时间的词语的限制下,罗列出全家各人同时发出的各种声音,纷杂热闹,达到了口技表演的第一个高潮,并以“一时齐发,众妙毕备”这赞叹语句结住对这一表演事件的记叙。还应注意的是,作者不是孤立地记叙每一种声音的发出,而是表现出了各种声音发出的因果关系:因“犬吠”而引起妇人“惊觉欠伸”。不久,“儿醒,大啼”,因儿“大啼”而引起“夫亦醒”,“妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之”,进而又引起“又一大儿醒,絮絮不止”。写得层次井然,繁而不乱,再现了一家大小深夜相继醒来,发出各种声音的情景。让读者读着这段文字,不但好像耳闻其声,而且可以在眼前浮现出那日常家庭生活的场面。

第三段,记叙表演一家人又渐渐进入梦乡的情况。“未几”这一时间副词,承接上段记叙的表演声音高潮,表现出这高潮持续了短暂时间。“夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止”,表现出声音由繁转简,由大转小,室内由闹转静,一家人又渐渐地进入梦乡了。“微闻有鼠作索索”,进一步表现出了室内的静。全家都已入睡,老鼠才敢出穴活动;室内非常安静,才能听到老鼠动作的声音;作者在这里成功地运用了以声衬静的反衬方法。这一段承接上段,描述声音由高潮转入低微,先起后伏,一跌一宕,构成了表演的波澜。

第四段,记叙表演失火救火的紧张情节。“忽一人大呼‘火起’”,“忽”这一副词表现出大呼“火起”的声音来得突然,出人意料,在上层的低微声音中,陡地掀起骇浪险峰,构成了表演的又一巨大波澜。“夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭”,表现出声音由外到内,由少转多,由街坊大呼“火起”转到室内一家人强烈反响,一时大人惊呼,小儿啼哭,慌乱成了一团。“俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠”,“俄而”这一时间副词,表明短暂工夫,继室内一家大小呼喊啼哭,远近街邻亦被惊起,大人骇呼,小儿哭叫,狗也惊吠。叠用三个“万千”,表现出了声音的繁多杂乱。以上一层记写因火警而引起的人们的惶急纷杂声音。“中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声”,房屋倒塌,火声爆响,风助火势。这一层从描写声音表现出了火势的猛烈。“又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声”,这一层进而描写救火的声音。前一种声音表现出火势的蔓延,后三种声音表现出紧张救火的情景。三层当中“中间”、“又夹”等词语的运用,又表现出上述许多声音同时发出,突出了失火、救火的紧张情景,达到了口技表演的又一个高潮。接着用“凡所应有,无所不有……口有百舌,不能名其一处也”,这夸张赞叹语句,结住对表演失火、救火情节的记叙。这一段记叙口技表演失火、救火情节,在逐步分写当中又体现着合,表现出许多声音同时发出,纷繁杂乱,再现了火警突起、火势猛烈,救火紧张的情景。让读者读着这段文字,如同亲闻呼喊声音,亲见猛烈火势,亲临救火现场一般。

第五段,群响之中,嘎然收尾。再追记表演的只有一人和几件极简单的道具,与文章开头相照应,又进一步突出口技表演者的绝技。

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