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《大雁归来》语法修辞

新学网 > 语文 > 人教课标本八年级下册 > 大雁归来 > 《大雁归来》语法修辞

1、拟人手法描写大雁:

本文多用拟人手法描写大雁,大雁的形象在作者笔下,跃然纸上,声情并茂。如:春雁归来时的热情低语,向水洼池塘问好,觅食前后鸣叫,似乎先有场辩论,返回后还会论述食物的价值;晚上大雁群居沼泽集会,发言,激烈的辩论,深沉的总结,稀疏的谈论,在作者心目中,大雁像人类一样具有灵性,雁群就像人群似的,有集会,有辩论,讲亲情,讲友谊。形象的描写,让人如见其形,如闻其声。

写大雁迁徙回来时,说它“下定了赌注”“一旦起程”“知道很多事情”“闲荡”“跑到玉米地里”“如同向久别的朋友低语一样”等,无不活灵活现。

“观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后,一个深沉的声音算是最后发言……”这是写大雁集会鸣叫,把动物世界的生活刻画得惟妙惟肖。

“乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。”这一句运用对比,显示出大雁飞行的距离之远,飞行的目的之明确。

“它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。”这一句运用拟人“拐来拐去”“低语”等,这些富有情趣的词语,显示出大雁富有人的情感,表现出它们机敏、活泼、警觉的特点。

“第一群大雁一旦来到这里,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。”“那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。”“邀请”“低语”“论述”等,这些富有情感的词语的运用,使文章充满生动性和趣味性。

“返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来。”“喧闹”“盘旋”写出了春雁的特点;“像凋零的枫叶一样”运用比喻。写出春雁对环境的熟悉。

2、运用衬托,增添色彩:

衬托手法的运用也为文章增色不少,如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移,乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。

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