《小鹿的玫瑰花》快乐练习：强化练习

【课业设计】

一、读一读

yì yìyí yì yí一起一丛一个月一只一阵 yì yìyìyí yì一天一周一朵花一瘸一拐

二、比一比

弟（）哥（）由（）另（）浇（）

第（）歌（）抽（）拐（）烧（）

静（）躺（）射（）冬（）微（）

净（）躲（）谢（）终（）徽（）

三、写句子

渐渐地：______________________________________________

静静地：______________________________________________

惋惜地：______________________________________________

【思维拓展】

一、我会写

“骨”字第三笔是（）

第六笔是（）

“渐”字第七笔“一”变成（）

“微”字中间的“一”要写小，

“几”字的“乙”变成（）

二、我会填

三、演一演，找几个小伙伴合作朗读表演

１、做“小鹿”、“黄莺”、“微风”的头饰。

２、练习有感情地读课文，选择自己要扮演的角色，研究他们的表情和语言。

３、可将作者的叙述性语言转化为人物的独白，表演时要揣（chuǎi）摩（mó）小鹿的心情。

４、小鹿的心理活动用有声语言表演，感悟“惋惜”的心情，听了黄莺和微风的话，高兴的样子，要体会他心情的变化。