《画杨桃》快乐练习：试题

【目标导航】

１、会认６个生字，会写１２个生字。

２、有感情地朗读课文，背诵课文中老师说的那段话。

３、抓住重点词语，理解课文内容，懂得无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。

【实践支点】

一、我会辨字组词

幅（）晌（）诲（）悦（）杨（）

副（）响（）悔（）锐（）扬（）

二、我会选词填空

严肃严格

１、王老师一向对我们（）要求。

２、爸爸对我的态度总是这样（）。

熟悉熟练

３、妈妈是我最（）的人。

４、姐姐的电脑打字很（）。

三、我知道这些词语的意思

教诲：_______________________________________________________

受用：_______________________________________________________

和颜悦色：___________________________________________________

四、我会造句

１、……因此……：__________________________________________。

２、不要……要……：________________________________________。

【能力跳板】

一、我能结合上下文回答下面的问题

１、老师举起“我”的画问了大家之后，为什么神情变得那么严肃？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

２、后来，老师变得“和颜悦色”的原因是什么？

_______________________________________________________

_______________________________________________________

二、我能按课文内容填空

１、课文开头父亲的话和最后老师的话中相似的语句是：

_______________________________________________________

_______________________________________________________

２、这些话都说明了一个道理：

_______________________________________________________

_______________________________________________________

３、这个道理不仅适用于画画，而且适用于_________________________。所以课文最后说“他们的教诲____________________。”

【创新台阶】

读一读，写一写

先读一读老师“和颜悦色”地说的话，你一定能从中感受到这位老师对学生的批评和教育是多么耐心细致。请你回忆一下，当你犯了错的时候，你的老师或爸爸、妈妈（或其他人）是怎样批评教育你的？请把当时的情形写下来。可以自己定一个题目。

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