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《地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(一)

新学网 > 语文 > 人教课标本五年级上册 > 地震中的父与子 > 《地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(一)

A卷课堂教学跟踪训练(时间45分钟,满分100分)

一、按提示填空(21分)

1、课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一为____冒着危险,抱着

坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过___小时的挖掘,终于在废墟中救出

___和___的故事,歌颂了伟大____,赞扬了深厚的___之情。

2、课文通过对人物____、____和_____的描写,来反应人物的思想

品质。

3、课文中三出现“不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起”这句话的作用是

什么?

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二、字词积累与运用(32分)

1、我写的字最漂亮(看拼音,写词语):(18分)

bào zhà

() fèi xū

() zá kāi

()chàn dǒu

() wǎ lì

()hùn luàn

() xī rì

() jí bù

()yōng bào

()

2、写出下列词语的反义词:(6分)

危险──()绝望──()幸福──()

伤痛──()漂亮──()悲痛──()

3、我能指出下面句子的句型(只填序号)(8分)

A、陈述句B、反问句C、感叹句D、疑问句

⑴“谁愿意帮助我?”()

⑵这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。()

⑶“不论发生了什么,我总会跟你在一起!”()

⑷《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?()

三、修枝剪叶(缩写句子)(12分)

1、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的教学楼,已经变成了一片废墟。

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2、这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。

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3、过路的人赶紧跑过来帮忙。

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4、在混乱中,一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。

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四、课文片段阅读(18分)

50分钟后,一个安全的小出口开辟了出来。

父亲声音颤抖地说:“出来吧,阿曼达!”

“不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1、从“不!爸爸。先让别的同学出去吧!”这一句话,可以看出儿子具有什么样的品格?(6分)

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2、用“──”画出总领全文的句子。(4分)

3、为什么说他们父子了不起?(10分)

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五、写法学习指导与运用(15分)

课文抓住了父亲的外貌、语言、动作进行了生动描写,突出了父亲对儿子深沉的爱。请你也从某一方面对人物进行描写,反映出人物的特点。

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B卷知识技能综合应用(时间60分钟,满分100分)

一、类文阅读(50分)

父亲的期望

父亲是个修车的,虽年届四十,却略显苍老了,那饱经风霜的脸上,被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起,父亲便开始忙碌在修车铺里,从早一直到晚,靠着他那仅有的手艺,维持着这个家。虽然整天忙碌,但在人们的眼中,修车毕竟是一个“低等”的活儿,因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人,他不自卑,而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己,更胜过那些嘲笑他的人们。晚上,父亲拖着疲惫的身子回到家,我一见到他,便兴奋地扑到他怀里,接着,父亲便给我讲一些伟人的故事,虽然他只知道一点,但这已尽他的所能了。每当这时,我总是非懂又似懂地听着,用我那天真的眼,盯着父亲的那张脸。

不久,我便上学了,这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书,除了白天在修车铺忙以外,回到家还要做家务,累得他常晕倒在地,有时我真想帮他,但父亲总是笑着对我说:“没事的,你尽管自己念书。”

一次,父亲带我上街,我好兴奋。到了一家卖鞋的商店,父亲停住了,他看着我脚下的鞋,说:“这双鞋太破了,很寒伧,还是买双好点的吧,上学哪能没有鞋?”我却说:“爸,不要,我脚下的还能穿,这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着,为我在柜台下选了双皮鞋,虽然是鞋柜里最便宜的,可我的泪水已在眼中打转了。“拿着,”父亲把鞋放在了我手里,又从找下的钱中拿出一部分给我,折了几折放在我口袋中,说,“上学时,买点东西吃,别空着肚念书!”

一路上,父亲送我上车,我只是一路沉默,父亲则好像很轻松。半路时,父亲有急事要走了,临走前,他用他那双粗糙的手,抚摸了一下我的头,轻声说道:“去吧,上学别迟到了,爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头,看着父亲远去的身影,情不自禁地哭了。

我呆呆地立着,此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸,那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋,更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊,但永远消除不掉他的深切期望!

父亲,走好!儿子我会圆了您的心愿……

1、用“√”选出下列加粗字的正确读音。(5分)

便宜(piánbiàn)兴奋(xìngxìng)

2、给多音字组词。(10分)

铺:pù()折:zhé()

pū()shé()

3、根据下列意思写词语。(12分)

⑴形容经历过许多艰难困苦。()

⑵自己不能控制自己的感情。()

4、简要写出父亲对“我”关心的事情。(14分)

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5、《父亲的期望》一文的文体是()(9分)

A、写景B、写人C、记事D、状物

二、强化阅读(50分)

我总忘不了这件事

“嘟”一声汽笛长鸣,客轮离开广州港,向梧州驶去。我和爸爸坐在客轮上,兴致勃勃地观赏沿途景色。

天空降下黑色的“帷幕”,船里的喧哗渐渐停止,旅客们陆续进入了梦乡。忽然,喇叭声惊醒了沉睡的人们:“旅客们请注意,旅客们请注意,打搅大家休息,真对不起!现在船上有位小旅客得了急病,哪位旅客是医生,请你赶快来三等舱给孩子看病。”紧接着又播了一遍。船舱里立刻热闹起来,大家议论纷纷。爸爸揉揉朦胧的睡眼,利索地穿上外衣,匆匆地向三等舱走去。他是医生嘛!

我紧紧地跟在爸爸后面,钻过人群,来到病人床前。发病的是个大约六岁的男孩,正翻着白眼,口吐白沫,面如土色,手紧握着,两腿提蹬一蹬的。坐在旁边的中年妇女,农民打扮。她脸色苍白,显出焦灼不安的神色,还不断地檫着眼泪,也许她就是病孩的妈妈吧,当她知道爸爸是医生时,眼里顿时闪出一线希望的光芒,嘴唇哆嗦着,什么也说不出来。爸爸给孩子作了一番检查后,断定孩子心力衰竭,引起抽筋。他对船长说:“孩子病得很重,必须马上送医院抢救。如果耽误了时间,孩子就有生命危险。”船长着急地说:“这里肇庆最近,但船已驶过了肇庆港,要调头回去,旅客们会同意吗?”不一会儿,喇叭又响起来了,原来船长征求旅客的意见,结果全体旅客都表示同意。

船调头往回驶,孩子的母亲不像刚才那样着急了,脸上带着感激的神情。她感谢谁呢?是感谢爸爸?是感谢船长,还是感谢旅客们?我想她在感谢所有乐于帮助别人的人。

我倚在船边,江风吹拂着我的头发,我感到凉爽极了。

1、“帷”用音序查字法查大写字母__,再查音节____,用部首查字法__

部,再查___画,这个字是___结构。(10分)

2、选词填空:(12分)

观赏欣赏赞赏

⑴我站在《奔马图》前()着这幅画。

⑵我坐在客轮上兴致勃勃地()沿途风景。

⑶听了我的建议,他()地点点头,

3、用“——”画出文中一个比喻句。(10分)

4、这篇文章反映怎样的社会风尚?(18分)

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