《春》同步达纲练习

１、给加粗字注音或根据拼音写出汉字：

朗润（）抚摸（）抖擞（）

撑伞（）liáo 亮（）yùn niàng（）

黄 yùn（）suō衣（）

２、结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音：

①风里带来些新翻的泥土的气息，混（）着青草味儿，还有各种花的香……

②有名字的，没名字的，散（）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。

④上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。

３、下列各项中对词语解释不正确的一项是（）

Ａ、朗润：明朗润泽。宛转：形容声音圆润柔媚。

Ｂ、欣欣然：欢欢喜喜的样子。繁花：密密地开着的花。

Ｃ、呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。舒活：舒展、活动。

Ｄ、卖弄：炫耀。花枝招展：比喻姿态优美。

４、下列各句中没有使用修辞的一项是（）

Ａ、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

Ｂ、红的像火，粉的像霞，白的像雪。

Ｃ、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

Ｄ、在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

５、默写：

⑴坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，。风，草。

⑵雨是最寻常的，一下就是三两天。。看，，，，密密地斜织着，。

⑶舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，。，刚起头儿，，_。

６、对“小草偷偷地从土里钻出来”一句中“钻”的理解不正确的一项是（）

Ａ、“钻”把小草拟人化了。

Ｂ、“钻”写出了小草好像小孩子玩捉迷藏一样，不期然地出现在你的面前。

Ｃ、“钻”写出了小草破土而出的状态，突出了小草的顽强的生命力。

Ｄ、“钻”写出了小草急切迎接春天的心情。

７、本文的结尾，作者用三个比喻总写了春天，从刚落地的娃娃，到小姑娘，到青年，写出了不同时段的不同景象。请分别用一个词概括这三个比喻表现了春天景象的什么特点？

春天是，春天是，春天是。

８、阅读下面的文段，回答文后的问题：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

⑴第一段表现了作者怎样的心情？

。

⑵第二段描写了初春的哪些事物?有什么作用？

。

⑶这两段主要运用了的修辞。

⑷如果给这幅画面设个小标题，最恰当的是：。

⑸在你的一生中，也迎接过十几个春天了，请你运用各种修辞，描绘一幅你认为最美的春景图。

。

【参考答案】

１、rùnfǔsǒuchēng嘹酝酿晕蓑

２、①hùn②sàn③hè④yùn

３、Ｃ

４、Ｄ

５、默写：

⑴捉几回迷藏轻悄悄的软绵绵的

⑵可别恼像牛毛像花针像细丝人家屋顶上全笼着一层薄烟

⑶各做各的一份儿事去“一年之计在于春”有的是工夫有的是希望

６、Ｄ

７、新的美的充满活力的

８、阅读下面的文段，回答文后的问题：

⑴表现了作者殷切而又喜悦的心情。

⑵描写了初春的山、水、太阳。运用拟人的手法，从大处落笔，为春勾勒出一个总的轮廓，为下文细致的描绘张本。

⑶拟人。

⑷盼春图

⑸略