《孙权劝学》同步练习

●作业导航

１、理解课文内容，从中受到启发；

２、了解课文中几个语气词所表示的语气；

３、了解司马光与《资治通鉴》。

一、基础部分

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

１、给文中加粗字注音。

卿（）当涂（）辞（）孤（）

涉猎（）孰（）

２、对下列词语的解释有误的一项是（）

Ａ、治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

Ｂ、当涂：当道；涂，道路。

Ｃ、涉猎：浏览群书，不作深入研究。

Ｄ、见事：认清事情，识别事势。

３、为下列词语找出与之意思相近的成语。

⑴大有所益：__________________________

⑵士别三日，即更刮目相待：_______________________________________

４、从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？

⑴权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

⑵（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

⑶蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

５、翻译下列各句。

⑴卿今当涂掌事，不可不学！

⑵但当涉猎，见往事耳。

⑶结友而别。

二、提高部分

阅读下列语段，回答６～１０题。

劝学

君子曰：学不可已^①。青，取之于蓝，而青于蓝^②；冰；水为之，而寒于水，木直中^③绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺^④者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺^⑤则利君子博学而日参^⑥省乎己则知明而行无过矣。

……

故不积跬^⑦步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥^⑧一跃，不能十步；驽马十驾^⑨，功在不舍^⑩。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。……

〖注〗①已：停止。②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤砺：磨刀石。⑥参：检验。⑦跬：半步。⑧骐骥：骏马。⑨十驾：劣马拉车走十天，（也能走得很远）。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。⑩功不在舍：它的成功在于走个不停。锲：刻。

６、用斜线给文中无标点的文字断句。

７、解释加粗字的含义。

⑴輮：_______________________________________________。

⑵规：_______________________________________________。

⑶金：_______________________________________________。

⑷省：_______________________________________________。

８、翻译下列句子。

⑴故不积跬步，无以至千里。

答：__________________________________________________。

⑵骐骥一跃，不能十步。

答：__________________________________________________。

９、从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，你知道吗？若知道；请写出来。

答：_______________________________________________________。

１０、文中用“青于蓝”“寒于水”“以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？

答：_______________________________________________________。

【试一试】

１１、课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。

答：_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

【参考答案】

一、基础部分

１、qīntúcíɡūshèshú

２、Ｂ

３、⑴大有裨益⑵士别三日，当刮目相看

４、⑴孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。⑵表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。⑶表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。

５、⑴你现在掌权管事，不能不学习。⑵只是粗略地阅读，了解历史罢了。⑶和吕蒙结成朋友，然后分别。

二、提高部分

６、……直/……利/……己/

７、⑴同“柔”，用火熨木使它变曲⑵圆规，匠人用来取圆的工具⑶指金属制成的刀剑等⑷检查自己的思想行为

８、⑴因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。⑵日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。

９、锲而不舍。

１０、⑴“青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。⑵“以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。

１１、略