《第三单元》单元自我检测

一、基础知识

１、给下列加粗字注音。

⑴踌躇____________

⑵澎湃____________

⑶目不窥园________

⑷捋胡子________

⑸迸发________

２、根据所给拼音写出汉字。

⑴（páng）________徨

⑵（guā）________目相看

⑶深（suì）________

⑷________（yùn）育

⑸高潮________（dié）起

３、给下列多音字注音并组词。

⑴数__________________________

⑵省__________________________

⑶咽__________________________

⑷校__________________________

４、“着陆”的“着”是一个多音字，请按照下列注音各填写一个词语。

zhāo________ zháo________ zhuó_____zhe_______

５、画线词语在句中不含贬义色彩的是（）

Ａ、“四人帮”猖狂之时，九亿神州惨遭浩劫。

Ｂ、在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。

Ｃ、古语说狐死首丘，兽犹如此；人何以堪？

Ｄ、任何组织或者个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。

６、文句中有反义词的是（）

Ａ、别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。

Ｂ、人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。

Ｃ、它们能学会极其有限的一点符号语言，可是学不会把它变成有声语言。

Ｄ、人已经不仅是防御，而且能向雷雨、浓雾和暴风雨进攻了。

７、短语结构类型完全相同的是（）

Ａ、鹦鹉能言 视觉发达 人类语言 风浪很大

Ｂ、食品工厂 参天大树 有机物质 光合作用

Ｃ、扔往海里 挡住火车 扑上甲板 留在树上

Ｄ、更改航线 抛掷飞机 连缀起来 发挥作用

８、对下列句子表达方式判断正确的一组是（）

①还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。

②没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。

③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。

Ａ、叙述 议论 描写 说明

Ｂ、叙述 议论 抒情 说明

Ｃ、描写 议论 抒情 说明

Ｄ、叙述 抒情 抒情 叙述

９、话说得不够简洁的一句是（）

Ａ、那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。

Ｂ、共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧地连在一起了。

Ｃ、我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。

Ｄ、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财政经常性收入的增长比例。

１０、对语句的修辞方法依次判断正确的是（）

①这种“钦差大臣”则是满天飞，几乎到处都有。

②要做这件事，第一是眼睛向下，不要只是昂首望天。

③必须给予时间，必须有调查纲目，还必须自己口问手写。

④怎样写调查报告呢？一要把调查的内容写清楚，二要进行必要的分析，表述明确的结论。

Ａ、①比喻 ② 比喻 ③ 排比 ④ 设问

Ｂ、①夸张 ② 比喻 ③ 排比 ④ 反问

Ｃ、①比喻 ② 比喻 ③ 对偶 ④ 设问

Ｄ、①比喻 ② 对偶 ③ 排比 ④ 设问

１１、对人物描写依次判断正确的是（）

①鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司。又没人送饭，不如及早撒开。”

②鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”

③不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

④他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

Ａ、语言描写 心理描写 动作描写 外貌描写

Ｂ、心理描写 语言描写 动作描写 外貌描写

Ｃ、心理描写 语言描写 外貌描写 外貌描写

Ｄ、心理描写 心理描写 动作描写 外貌描写

１２、下面句子没有语病的一项是（）

Ａ、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。 （有主语吗？）

Ｂ、各种读书声汇成一支动听的歌声。

Ｃ、在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长……

Ｄ、到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。 （词语搭配恰当吗？）

１３、翻译语句。

⑴蒙辞以军中多务。

_____________________________________

⑵孤岂欲卿治学为博士邪！

_____________________________________

⑶士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

_____________________________________

⑷卿今者才略，非复吴下阿蒙！

_____________________________________

１４、下列关于文学、文化常识的表述不正确的是（）

Ａ、海顿，奥地利作曲家。主要作品有《告别》、《时钟》等一百余部交响乐以及大量弦乐四重奏、钢琴奏鸣曲。

Ｂ、罗曼·罗兰，法国作家，著有长篇小说《约翰·克利斯朵夫》。

Ｃ、《资治通鉴》是我国第一部编年体通史，作者是北宋的史学家、文学家司马光。

Ｄ、望、闻、问、切是我国中医诊病的术语。

二、阅读

（一）文言文阅读。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

１、用原文回答问题。

⑴当孙权劝吕蒙多学习的时候，吕蒙是什么态度？

___________________________________________________________

⑵孙权是如何说服吕蒙学习的？

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２、将下列句子翻译成现代汉语。

⑴蒙辞以军中多务。

___________________________________________________________

⑵卿言多务，孰若孤？

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３、孙权、吕蒙、鲁肃三人的性格特点各是什么？

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４、本文说明了一个什么道理，请用５０字左右做简要分析。

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（二）现代文阅读。

地震中的父与子

１９８９年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到４分钟的时间里，使３０万人受到伤害。

在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他７岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。

他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。

在他清理挖掘时，不断地有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。

救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

他挖了８小时、１２小时、２４小时、３６小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第３８小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”

“你现在怎么样？有几个孩子活着？”

“我们这里有１４个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”

父亲大声向四周呼喊：“这里有１４个孩子，都活着！快来人。”

过路的几个人赶紧上前来帮忙。

５０分钟后，一个安全的小出口开辟出来。

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”

“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

这对了不起的父与子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

１、在地震灾害面前年轻的父亲想到了什么？又是怎样做的？（用自己的话概括出来）

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２、“他挖了８小时、１２小时、２４小时、３６小时”为什么不直接写“他挖了３６小时”？ （从句面意思和表现人物思想感情两方面分析）

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３、文章是怎样表现年轻父亲为了救儿子战胜了巨大的困难的？ （描写人物的什么？）

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４、当父亲让阿曼达从安全小出口出来时，阿曼达为什么又重复了一句“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”？（从父亲和阿曼达两个角度分析）

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５、你从这对了不起的父子身上学到了什么？

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（三）现代文阅读。

生死攸关的烛光

①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女。为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。

②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意──把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军的搜查。

③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。

⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地等待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

１、“蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏”，句中前后两个“秘密”分别是１２类词中的________词和________词。

２、根据上下文选词填空。

由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军________（Ａ、严谨；Ｂ、严峻；Ｃ、严密；Ｄ、严厉）的搜查。

３、第⑤段中，“他知道，厄运即将到来了”，加点的词“厄运”在文中具体是指：⑴________；⑵________。

４、“你不用蜡烛就不行吗？”保持原意，把这反问句改为陈述句是：__________________________。

联系上下文可以看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉________的态度。

５、“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。”这两个句子分别运用了________和比喻修辞手法，表现了伯诺德夫人此时既________又________的复杂心理。其中的比喻句写出了德军的________。

６、用简洁的语言概括那天晚上母子三人为了保护秘密情报所采取的具体行动。如：大儿子杰克借口搬柴，端走烛台。

伯诺德夫人__________，__________。

小女儿杰奎琳__________，__________。

７、母子三人保护秘密情报的行为表现出她们________、________、________的优秀品质。

三、写作

１、仿写：模仿选段，写出你身边一个同学的习惯动作。

例：他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他就变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时发出几声：“可是……可是……”然而总是被别人的大笑声所淹没。

２、作文：写一篇以自己的亲属为主人公的作文，６００字左右。

例文

我的哥哥

如果有人问我，你最喜欢谁？我会毫不犹豫地回答：大魏翔。

魏翔是我的哥哥，因为比我大十岁，所以我总是叫他大魏翔。别看我们年龄相差这么远，可玩起来却没有什么距离。

一次，哥哥从城里回来，一见我，就从兜里掏出把水枪给了我一枪，我立刻扑上去向哥哥要水枪，哥哥一边跑，一边用水枪向我开火，我奔过去抢过水枪又向哥哥射击，玩个不停，但毕竟只有一把水枪，真是不过瘾。又过了两个星期，哥哥拉着我神秘地说：“到我屋里去。”一进屋，哥哥便掏出一把水枪发起进攻了，啊！又买了一把水枪，哥哥真棒。我和哥哥对射起来，不一会儿，墙上，床上，桌上到处是水，妈妈开始干涉了，哥哥拉着我还要去外面玩，妈妈说：“你这么大人了，还跟小孩子似的。”哥哥笑着说：“童心未泯嘛。”

后来水枪还是被妈妈没收了，可是每当我与哥哥谈起打水仗，就津津乐道地说个没完。

哥哥考上大学了，每星期六才能回家。星期六的下午便是我的渴望日，见到哥哥总是像久别重逢的老朋友，有那么多的知心话要说。一次，晚上九点多钟了，哥哥还没有回来，我急得到车站上去等他，一辆又一辆的车停下又驶去，始终不见哥哥的踪影……我失望地回到家，继续等待着哥哥的到来，正当睡意即将袭来的时候，楼道里传来“咚咚咚”的脚步声，多么熟悉的声音，我顿时清醒过来，跑到门口，一开门，果然是哥哥回来了，我拉着哥哥问道：“你怎么才回来呀？”哥哥反问道：“那你怎么还没睡呀？”妈妈说：“你不回来，你小老弟都快急死了。”我们俩对视地笑了，又闹在了一起。

我上初中后，学习紧张了。哥哥也快毕业了，不能常回家陪我玩。可是他却一直没有忘记关心我。他是学历史的，一有时间他就带我到颐和园和圆明园去游览，那可不光是玩，他给我讲祖国悠久的历史，灿烂的文化，他给我介绍祖国的名胜古迹，山川河流。每当我犯了错误的时候，他会心平气和地同我聊天。在与哥哥的谈话中，使我懂得了如何对待错误，如何迈好人生的第一步。

是啊！我和哥哥再也不能回到儿童时代去尽情玩耍了，现在回忆起打水仗时的美好时光，仍然觉得十分留恋。可是哥哥对我的关心，爱护和教导将会弥补这一切，让成熟代替童趣，使我更快地成长。

我爱过去的哥哥，更爱现在的哥哥。

简评：这篇文章是表现作者最喜欢的人──哥哥，与自己相处中而产生的难以忘怀的手足之情。内容具体是此文的第一特点，文中通过两个事例，即玩水枪、夜晚等哥哥归来，来表现兄弟之间的特有的情谊，这两个材料写的比较细致，有细节的刻画，对揭示人物的性格，表现人物间的关系起到充实的作用。初中这个阶段，哥哥带我去游览公园这一事例略显概括，但它又是突出人物性格变化的必不可少的一个材料，由此可见全文的内容是充实的，主题也就蕴含其中了。

第二特点：文章的内容有层次，从童心未泯的哥哥到持重成熟的哥哥，这种安排的作用形成了文章的起伏感，同时还丰富了人物的性格，增强了文章的生动性。

【参考答案】

一、基础知识

１、⑴chú ⑵pài ⑶kuī ⑷lǚ ⑸bèng

２、⑴彷 ⑵刮 ⑶邃 ⑷孕 ⑸叠

３、数 shǔ 数一数 shù 数学 省shěng 湖北省 xǐng 省亲

咽 yān 咽喉 yàn 下咽 yè 哽咽 校 xiào 学校 jiào 校对

４、着急 着火 着陆 看着

５、Ｂ

６、Ｄ

７、Ｂ

８、Ｂ

９、Ａ

１０、Ｂ

１１、Ｂ

１２、Ｄ

１３、略

１４、Ｃ

二、阅读

（一）

１、⑴蒙辞以军中多务 ⑵权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

２、略

３、孙权对自己的部下循循善诱，耐心规劝；吕蒙虚心接受别人的意见，肯于努力学习；鲁肃为人真率。

４、略

（二）

１、在地震灾害面前年轻的父亲想到自己对孩子的诺言；他独自坚持３６小时挖掘找人。

２、用时间的变化，突出挖掘时间之长，体现了父亲坚强的意志和对儿子的挚爱。

３、他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。通过肖像描写，反映了父亲为救儿子战胜了巨大的困难。

４、突出父亲的话给孩子巨大的精神力量，也表现了孩子对同学的友情。

５、父亲：坚强的意志，对儿子的真挚感情。 儿子：在危难面前不恐惧；对父亲的信任，在走出危险境地时，对同学的友情。

（三）

１、名 形容

２、Ｃ

３、①蜡烛的秘密被暴露，秘密情报站遭破坏（答出两句中任何一句均对）；

②她们一家三口的生命将告结束

４、你可以不用蜡烛。 粗暴（凶狠、凶恶）

５、夸张 紧张（担忧、惧怕） 憎恨（仇恨）凶恶

６、取出油灯，吹熄蜡烛；推说睡觉，拿走蜡烛

７、机智 勇敢（英勇、勇于牺牲）镇定（沉着）