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《送东阳马生序》优化测控

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一、积累与运用

1、给加粗的字注音。

学()②加()③叱咄()④负()

屣()⑥裂()⑦然()⑧人()

2、解释下列句中加粗的词。

①又患无师名人游()

②从乡之先达执经问()

③色愈恭,礼愈()

获有所闻()

箧曳屣()

⑥烨若神人()

3、从课文中找出通假字,并写出与之相通的字。

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4、翻译下列句子。

①弗之怠。________________________________________________

②援疑质理,俯身倾耳以请。____________________________________

③俟其欣悦,则又请焉。________________________________________

二、阅读

阅读下列文段,回答文后问题。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳也;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

5、解释下列句中加粗的词。

①送东阳马生()

②媵人持沃灌()

③寓逆旅()

6、下列句中加粗的“之”用法不同于其他三项的一项是()

A、当余从师也B、戴朱缨宝饰

C、岂他人过哉D、坐大厦下而诵《诗》《书》

7、翻译下列两个短句。

①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

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②日再食。

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8、太学生学习条件的优越,表现在哪些方面?

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9、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系?

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熟读精思(节选)

朱熹

凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓①看字,子②细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记③,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云,“读书千遍,其义自见。”谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,(甲)到,(乙)到。心不在此,则眼不看子细,心眼既不专一,却只漫浪④诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急⑤。心既到矣,眼口岂不到乎?

注:①详缓:仔细从容。②子:通“仔”。下同。③牵强暗记:勉强硬记。④漫浪:随随便便。⑤急:要紧。

10、给“读书千遍,其义自见”中的“见”字注上拼音。()

11、在我们学过的文言词语中,还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同?请任写一个。

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12、根据上下文,在文中甲、乙两个括号内各填一个字。

13、写出画线句子的大意。

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14、读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句,你积累过吗?请任意写一句。

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大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽①取舍于其间。先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞,则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣。复以众说互相诘难,而求其理达所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论②而无以立矣。大率徐行却立③,处静观动,如攻坚木,先其易者而后其节目④;如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之。此观书之法也。

注:①遽:仓促。②夺于公论:由公认的见解来定夺。夺,裁定,裁决。③却立:后退站立。形容小心谨慎。④节目:木头节子。

15、解释下列语句中加粗的词。

①使其皆若出于吾之心()

②复以众说互相诘难()

大率徐行却立()

④则亦虚心静()

16、翻译文中画线的句子。

①大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。

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②如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之。

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17、本文介绍的是朱熹六条读书方法之一,请你根据本段文意,概括出本文介绍了一种什么样的读书方法,并谈谈这种读书方法对今天的学习有什么借鉴意义。

①读书的方法是___________(不超过四个字)。

②借鉴的意义:____________。

三、写作

18、围绕你的学习生活,选取有意义的事情,写一篇作文。

【参考答案】

一、1、shì guàn chì duō qiè xǐ jūn yè yìng

2、①大 ②请教 ③周到 ④终于 ⑤背 ⑥……的样子

3、①四支僵劲不能动。“支”通“肢”。②同舍生皆被绮绣。“被”同“披”。

4、①不懈怠,不放松读书。②提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵请教。③等到他高兴了,就又去请教。

二、㈠5、①赠序,临别赠言性质的文字 ②热水 ③旅店

6、A

7、①因为内心有足以快乐的事,所以不觉得吃的穿的不如人。②每天吃两顿饭。

8、①有书可读;②有师可问;③无奔走之劳;④无冻馁之患。

9、学习条件不好,仍然能学好,像宋濂那样;学习条件好,却不一定能学好,像某些“太学生”那样。学习条件的好坏,对学习能够有所影响,但不是决定性的。促使学习成功的关键,是长期坚持“勤而艰”专心致志。这是宋濂的切身体会,也是古今学有所成的人的共同体会。(意思对即可)

㈡10、xiàn

11、予、吾、我

12、眼、口(顺序不可颠倒)

13、不等解释,自然明白它的意思。

14、答案举例:书犹药也,善读可以医愚。(汉·刘向)读一本好的书,就是和高尚的人谈话。(德·歌德)书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(英·莎士比亚)

㈢15、①意旨 ②追问;责难 ③大概 ④思考

16、①大概读书都首先必须熟读,让文章中说的话都如同从自己的口里说出来的一样。②如同解开结在一起的绳子,对有些不理解的地方就暂且放下然后慢慢地去梳理它。

17、①熟读精思 ②必须在理解文意的基础上,扣住文章的主旨,有明确的观点,言之成理。

三、18、提示:内容要真实,要写出真情。

中考 高考名著

常用成语

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