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《杨修之死》自学阶梯评估测试题

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达标训练

1.《杨修之死》节选自________,作者是________,名________,号________,________朝小说家。

2.用现代汉语说说下列句子的意思。

杨修为人恃才放旷,数犯曹操之忌。

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3.阅读下列一段文字,分析曹操的性格。

曹操既杀杨修,佯怒夏侯惇,亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇,下令来日进兵。……操带伤归寨:原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调治。方忆杨修之言,随将修尸收回厚葬,就令班师。

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能力提高

1.关于杨修之死的原因,有下面几种分析,你同意哪一种?还有不同观点吗?试作说明。

(1)杨修卖弄聪明,违反了军纪,所以被杀。

(2)曹操忌妒杨修的聪明才智,所以杀了他。

(3)杨修多次揭穿曹操的心事,令他恼怒,所以被杀。

(4)杨修插手曹家兄弟的继位之争,又欺骗过曹操,所以被杀。

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2.你认为曹操该不该杀杨修?你对杨修被杀有什么感想?

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开放探究

阅读下面的短文,回答问题。

忽 略

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。

孩子跪坐在椅子上,痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝啬把光芒洒向花盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着,不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。

孩子的母亲见了,走过来,“看什么呢?”

孩子忙把母亲拉到花盆前,开心地说:“妈妈,看花盆里长了好多小苗苗!以后他们会长成大苗苗,结小西瓜给我吃的。”

母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些苗苗过不了几天就会死的,根本长不出西瓜。”

孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,他睁大着眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天天照顾它们的。”

母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。

一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己看错了,但事实如此,嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。

之后,孩子哽咽地问母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了?”

“被我拔了,这有什么哭的,那些小瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些个小东西,别管了。你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后,孩子的眼睛总爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也几次用手捏住它,但终究没拔。这也是个生命呀,孩子想。

几天后,孩子画了一张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,嫩嫩的,旁边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法。给了他满分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了个满分。妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。”

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,很好。

孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

1.从文中摘出表现母亲“忽略”孩子的两个句子,写在下面。

(1)___________________________________

(2)___________________________________

2.填空。文中第五、六段分别写到了母亲和孩子的“笑”。母亲“笑”的原因是________________,孩子的笑则体现了________。

3.按要求分析下列句子中加粗的词语。

(1)孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了个满分。”

你怎样理解母亲“看了看分数”这一动作?

___________________________________________________________

(2)孩子呆呆地望着花,觉得心里空空的。

“空空的”表现了孩子怎样的心情?

___________________________________________________________

4.题目“忽略”的含义是什么?谈谈你的理解。

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5.生活中,与小男孩的经历类似的事情,在你身上很可能也发生过,你认为母亲做得对吗?如果不对,应该怎样做呢?

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参考答案

【达标训练】

1.《三国演义》 罗贯中 本 湖海散人 元末明初

2.杨修平日行事,好依仗自己的聪明才智而不加检点,多次冒犯曹操的忌讳。

3.揭露曹操的虚伪、奸诈。曹操肯定不会杀他的爱将夏侯惇,但也要装装样子,以遮盖众人耳目,表示自己能公平地处理这件事。下令“厚葬”杨修,则表示他有悔悟之意,借以收买人心。

【能力提高】

1.这四条原因,以第四条的说法较全面且符合小说的叙述,以第二条的说法较为简单、片面,不可取。第一条是直接原因,第三条是次要原因。所以第四条更有说服力。(如果同意第一条、第三条的分析,强调这两方面的原因的重要性,也不为错。)

2.此二问答案均不惟一。第一问略。

第二问,参考:总的来说,一个人应有健全的人格,要有正常人的心理,这需要从小培养。

【开放探究】

1.(1)母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房里去了。

(2)被我拔了,这有什么哭的……。

2.她认为孩子太天真、幼稚 认真和自信

3.(1)母亲只关注“分数”,却忽略了孩子的内心想法。(2)要点:失望、失落等。

4.要点:(1)忽略了孩子纯真的童心。(2)忽略了孩子对生命的关爱。

5.略

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