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《事物的正确答案不止一个》能力测试

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【基础训练】

一、解释下面的词语

1、汲取________________________________________________

2、根深蒂固________________________________________________

3、孜孜不倦________________________________________________

4、锲而不舍________________________________________________

5、不言而喻________________________________________________

二、根据原文,回答下面问题

1、课文开头提出的问题在全文起什么作用?

_______________________________________________________________

2、第六段中,作者引用了一段言论,在文中起什么作用?

_______________________________________________________________

3、你认为一个人缺乏创造力的原因有哪些?结合自己的实际情况谈谈你将如何开发自己的创造力。

_______________________________________________________________

【参考答案】

一、(略)

二、1、引出所要议论的话题,在趣味之中加深读者对论点的印象。

2、一方面是道理论据,另一方面为下文进一步展开论证打下基础。(其余略)

【基础能力测试】

1、解释下列词语。

①根深蒂固:________________________________________________

②孜孜不倦:________________________________________________

③锲而不舍:________________________________________________

④不言而喻:________________________________________________

2、下列成语运用错误的一项是()

A、不言而喻,在创造的宇宙中,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明

星。

B、然而在大多数情况下,即便是他们,也并非锲而不舍就能获得如此非凡的灵感。

C、“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

D、从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。

3、调整下列句子的语序,使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是()

①创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。④但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。

A、①②③④B、④③②①C、②④③①D、③①②④

4、不是因果关系复句的一项是()

A、因为非对称图形只有C一个,所以会被认为与其他图形不同。

B、由于看图形的角度不同,四种答案全部正确。

C、正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前,因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。

D、富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力。

阅读文段,回答问题。

任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心,不断积累知识;不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识;一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人。

5、用“∥”线给这段文字划分层次。

6、指出下列代词的用法。

①要坚信一点:________________________________________

②相信的价值:________________________________________

③把发展下去:________________________________________

④如果能做到这些:________________________________________

7、把“一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去”一句中的“并”改成“或”好不好?为什么?

_______________________________________________________________

8、请在文段中找出一个并列关系的复句,用“波浪线”线在文段中标示出来;找出一个假设关系的复句,用“直线”线在文段中标示出来。

9、请用一个单句概括文段的意思。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

【探究能力测试】

阅读下文,回答问题。

科学就是探求真理。在探求真理的过程中,人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。常常有这样的情形:由于研究的角度不同,掌握资料的差异,认识方法的不同,就会出现“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的情况①,以至引起学术上的论争。因此,有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助,把对自己的批评当作珍贵的友谊。正如李四光同志说:“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评,更能使我感到激励。”歌德也说:“我们赞同的东西使我们处之泰然,我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。退一步说,即使错误的反对意见,对自己的科学研究也是很有好处的。

法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达九年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律,但他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情,说:“要不是你的质难,我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功劳。今天,为了现代化建设而钻研科学的崇高志向,使科学工作者胸怀更为宽广,虚怀若谷,容得下百川之流,听得进“敌对”意见。②

10、对本文的论点,人们有四种意见,你认为哪一种意见正确,将应选答案填入括号内()

A、科学就是探求真理。

B、人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。

C、有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。

D、赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误。

11、文中画横线部分用了哪种表达方式?

A、议论B、说明C、抒情D、记叙E、描写

12、引号主要有以下用法,文中画线的①②两句话中的引号各是哪种用法?

①()②()

A、表示引用部分B、表示特定的称谓C、需要着重指出的部分

D、表示讽刺的意思E、表示否定的意思

13、文中有三句名人言论,请根据它们在文中的作用判断:哪句是道理论据,在句后的括号内画“√”;哪句不是道理论据,在句后的括号内画“×”

A、正如李四光同志所说:“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评,更能使我感到激励。”()

B、歌德说:“我们赞同的东西使我们处之泰然,我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”()

C、最后普鲁斯特成为辩论的获胜者,发现了定比定律……他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情,说:“要不是你的质难,我是难以深入地去研究定比定律的。”()

14、这篇短文先后运用了________和________的论证方法。

【参考答案】

1、①比喻基础稳固,不容易动摇。②勤勉不知疲倦。③雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心,有毅力。④不用说就可以明白。

2、B

3、C

4、D

5、……这一点∥……发展下去∥……有创造性的人。

6、①任何人都拥有创造力。②小的灵感。③小的灵感。④任何人都拥有创造力……把它发展下去。

7、不好,在此“并”有递进一层的意思,改为“或”,在字面上,语句不通顺。

8、“关键是要经常……发展下去”。“如果能……创造性的人”。

9、论述怎样做,能够成为一个富有创造性的人。

10、C

11、D

12、①A②E

13、A√,B√,C×

14、讲道理,摆事实。

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