《第四单元》测试卷

一、积累与运用（２０％）

１、下列加点字注音有错误的一项是（）。（２分）

Ａ、汲取（jí）根深蒂固（dì）持之以恒（héng）Ｂ、诘难（nán）锲而不舍（qiè）味同嚼蜡（jiáo）Ｃ、滞碍（zhì）吹毛求疵（cī）狂妄自大（wàng）Ｄ、诓骗（kuāng）豁然贯通（huò）袖手旁观（guān）

２、下列词语有错别字的一项是（）。（２分）

Ａ、一帆风顺模式地大物博

Ｂ、不知所措创意怀古伤今

Ｃ、孜孜不倦灵感前扑后继

Ｄ、不言而喻推敲自欺欺人

３、根据句意依次填空最恰当的一项是（）。（２分）

⑴是否存在＿＿＿＿创造力和缺乏创造力的区别呢？

⑵不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来＿＿＿＿事物的真相。

⑶我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该＿＿＿＿虚心的态度。

Ａ、富余发现拿

Ｂ、富有发现抱

Ｃ、富有发明拿

Ｄ、富余发明抱

４、两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了──却也是事实。

这句话用了＿＿＿＿＿＿＿＿手法，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）

５、句中词语感情色彩发生变化的是（）。（２分）

Ａ、求知不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

Ｂ、汉语有丰富的宝贵遗产，值得咱们骄傲。

Ｃ、狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问。

Ｄ、我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。

６、《中国人失掉自信力了吗》是驳论性的议论文，指出批驳的论点：＿＿＿＿＿。按的＿＿＿＿＿＿＿＿顺序反驳的。（３分）

７、李铭同学由于学习方法不当，学习成绩一直不好，朋友们认为很有必要帮助他解决这个问题。请你以朋友的身份，按下面的不同要求各写一句，帮助李铭提高认识。（注意得体，不限字数。）（６分）

⑴用激励的语气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵用规劝的语气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶用批证的语气：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、阅读（５０％）

（一）

一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。

应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

８、作者批驳的论点是什么？（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９、请概括第二段的内容。（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１０、应该怎样理解“不求甚解”？（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１１、作者对读书的观点是怎样的？（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１２、结合你的读书实践，谈谈学了这篇文章对你的启示。（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）

以德治国与读书求知

①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。

②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。

③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言日：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向《说苑》）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（杨雄《法言·学行》）；“学则治，不学则。乱”（黄宗羲《明儒学案》）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成。为“以德治国”的模范，必须认真读书。

④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。 事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。“腹有书气自华”，多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷、博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，＿＿＿＿，＿＿＿＿，如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。

⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书来，汲取人类宝贵的精神营养吧!

１３、读完全文，概括出全文的中心论点。（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１４、第③自然段主要采用＿＿＿＿＿论证方法，阐明了＿＿＿＿＿＿关系。（３分）

１５、第④自然段主要采用＿＿＿＿＿论证方法，阐明＿＿＿＿＿＿的道理。（３分）

１６、请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据。（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

１７、请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第④段的论据。例如：慈禧太后丧权辱国，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（４分）

（三）

古人云：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”忠诚规劝的话听起来虽不顺耳，可对我们立身处世却是有好处的。从犯错误者来看，逆耳的忠言固然利于行；但是若从劝诫者来说，顺耳的忠言岂不更利于行吗？

邹忌和伍子胥进谏，目的都是希望君主纳谏除弊，修明政治，富国强兵。他们二人进谏的都是忠言，按理说都利于行。但效果却迥然不同，原因何在？在我看来，主要在于忠言顺耳与否。邹忌用类比、暗示的方法，委婉规劝，锋芒含而不露。齐威王听起来顺耳、舒服，采纳了邹忌的意见。而刚愎自用的吴王正陶醉于胜利，沉迷于酒色，听伍子胥的逆耳忠言便觉刺耳，反感；加上奸佞进谗，伍子胥不丢命才怪！同是忠臣进忠言，却有两种不同的结局。这就证明，忠言顺耳更利于行。

顺耳的忠言有时所起的作用是逆耳忠言所不能相比的。大家知道，对那些“二进宫”、“三进宫”的人来说，法律尚且不怕，逆耳的忠言恐所是起不了什么作用的，相反还可能触发恶性事件。对于这些人，我们若能用顺耳之言去诱导他们，让他们感受到更多的温暖和爱，明白社会并未抛弃他们，也许效果会更好些。晋人周处在陆云劝导下“遂改励，终为忠臣”，不就是证明吗？不要因为他们是犯过错误的人，便恶言相讥，甚至责骂。你虽然用心良苦，想用逆耳之方使他们改正错误，踏上新路；但要知道他们也是人，同样需要别人的＿＿＿＿、＿＿＿＿、和＿＿＿＿、＿＿＿＿。你若责骂，就好比在他们受伤的心上再加把盐又捅上一刀，他们会更加瞧不起自己，自暴自弃，破罐子破摔。

对于成绩不好的孩子来说，老师、父母也不应责怪他们。诚然，谁不希望自己的学生、孩子取得好成绩？恨铁不成钢，这种心情是可以理解的。但责骂只会使他们由害怕到厌弃，成绩会进一步下降。此时，他们需要的是安慰鼓励，逆耳之言对他们来说无异于砒霜了。

我们的领导干部，用顺耳的忠言去教育犯错误的同志，尤其重要，不能因为你是领导，就居高临下，要架起机关枪，横加扫射，以恶语伤人。每个人都有自尊心，都渴望被人尊重、理解。若是你犯了错误，你还愿听到逆耳、伤心的话吗？

１８、按顺序在横线上填词正确的是（）。（２分）

Ａ、原谅安慰尊重理解

Ｂ、尊重理解安慰原谅

Ｃ、理解尊重原谅安慰

Ｄ、尊重理解原谅安慰

１９、最后一段的画线语句在这里比喻什么？（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２０、邹忌和伍子胥进谏的不同点是什么？（４分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２１、在文中画出第３段的中心句。（２分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

２２、本文的中心论点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（３分）

２３、为了论证中心论点，本文使用了哪些事实论据？（３分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２４、本文主要使用了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿这两种论证方法。（２分）

三、写作（３０％）

２５、请你为小明设计一段话，既告诉奶奶如何吃药，又能消除奶奶的紧张心理。（５分）

小明的奶奶得了高血压，心理比较紧张，医院给奶奶配了一瓶降血压的药，标签上注有：５ｍｇ×１００片，[用法与用量]口服一次５ｍｇ，一日三次，待血压明显下降后，改为一日一次。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

【参考答案】

１、Ｂ

２、Ｃ

３、Ｂ

４、“反复”；“排比”；从内容上看，揭示了对方论据，抓住了要害，从摆出的事实可以清楚地看到：作者是将揭露的矛头直指国民党反动政府。

５、Ｂ

６、“中国人失掉自信力了。” 按逐层推进的逻辑顺序反驳的。

７、表述不求一致,表达内容和语气必须符合要求。

８、对任何问题不求甚解都是不好的。

９、从“不求甚解”的出处，说明人们曲解了“不求甚解”的意思。陶渊明的读书态度是正确的，值得我们学习。

１０、“不求甚解”有两层意思：一是表示虚心，二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，领会要旨。

１１、读书的要诀在会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读。

１２、略（此题为开放性试题，从对“不求甚解”的理解，对自己实践的评析来谈都可以。）

１３、以德治国必须读书求知。

１４、引证或道理论证 读书与个人道德品质形成之间的。

１５、对比论证、事例论证 读书一定要有选择（读书要选好书）。

１６、示例：书籍是人类进步的阶梯。──高尔基

书籍是全世界的营养品。──莎士比亚 （只要有关读书的名言即可。）

１７、示例：汪精卫充当汉奸；成克杰贪污受贿；张君杀人抢劫等。

１８、Ｄ

１９、领导站在群众之上，指手划脚，严厉指责，以恶语伤人，让人抬不起头来。

２０、邹忌运用类比、暗示的方法 ，委婉规劝，锋芒含而不露，齐威王听起来顺耳，舒服。伍子胥的忠言逆耳，刚愎自用的吴王便觉刺耳，反感。

２１、顺耳的忠言有时所起的作用是逆耳忠言所不能相比的。

２２、忠言顺耳更利于行。

２３、急忌和伍子胥进谏的事实。晋人周处在陆云劝导下“遂改励，终为忠臣”的事实。

２４、举例论证、对比论证。

２５、略。

２６、略。