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《致女儿的信》同步练习

新学网 > 语文 > 人教课标本九年级上册 > 致女儿的信 > 《致女儿的信》同步练习

一、双基演练

万丈高楼平地起,先打好基础是过好学习的第一关!

1、下列加粗字注音正确的一组是()

A、限 jiè暴天物 tiǎn化为有 wūB、泗 tì自怨自 ài一黄土 póuC、发 mén繁文节 rù忐忑不安 tǎn tèD、那 chà繁生息 yán怒不可 è

2、请根据课文内容将下面的句子补充完整:

⑴做一个幸福的人,只能是在你成为有()的人的时候。

⑵我的()是把生活的智慧,也可称之为生活的本事传授给你。

⑶人们世代交替,我们每个人都不免变成一抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的()。

3、解释下列词语在句子中的含义:

⑴千百万的女性,尤其是那些十四岁的少女,怀着一颗忐忑的心在思考着:什么是爱情?

忐忑:

⑵上帝怒不可遏

怒不可遏:

⑶生活下去,繁衍你们的后代吧。

繁衍:

⑷女儿在收割麦子,孙儿们在草地上嬉戏

嬉戏:

努把力下面的能力提升题我也会做好!

4、故事中提到:上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想,这三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起解释爱情?

5、“我”为何没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代和祖母玛丽娅所讲的故事?这样写有什么好处?

二、实践应用

学习了知识,你会用吗?一定行!

6、作者在另一封给女儿的信中谈到他们自己对爱情的认识:“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的,同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的,只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。”深入理解这段话的含义,结合课文内容,谈谈自己的看法。

三、探究迁移

再加一点油,课外延伸题我也会作!

阅读《牵手》一文,回答后面的习题:

①女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。

②稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂,结结实实的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之天天。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来,仍然是不屈不挠地抓住,而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。

③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心。我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的?她“嗯”一声说,我想牵。我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。

我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着:不要,不要。我心里默念着:牵吧,牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义;女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了:在她满十八岁之前,她无忧无虑,因为忧虑有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢?她的手不交给妈妈还能够交给谁呢?妈妈生来就是要牵着孩子走路的。

⑤可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子?跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华;以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂。到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?

7、本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的理解。

8、文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么(或“有什么作用”)。

答:

9、请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解:

⑴妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。

答:

⑵给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

答:

10、试概括说说文章最后两段表达了作者怎样的感情。

答:

11、请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。

答:

四、中考网点

提前探究中考题,你想试试吗?

12、阳光明媚的五月,台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览。如果请你代表大陆学生对访问团讲几句话,表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想,你将如何表达?

要求:这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词,字数不少于25字。(湖南省岳阳市2005年中考题)

答:

编者简评:关注时事,发表个人的看法,在近几年的中考题之中频频出现。应对这一类型的中考题,不仅要注意口语表达的要求,要主要的是对时事的关注以及能针对时事发表个人的看法。

【参考答案】

1、A

2、智慧宿愿纽带

3、⑴心神不定

⑵愤怒之极,不可抑制

⑶逐渐增多或增广

⑷游戏;玩耍

4、先后谈到了爱情、忠诚和追念。这三者这间互为联系,互为辅助,有了爱情,还得对爱情忠诚,只有忠诚,爱情才永恒,相扶到老才会追念。因为这三条都是真正爱情所应具备的要素,前两者是条件,后一者是结果。

5、“我”用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带给“我”的巨大收获,希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念,深入浅出,形象生动。

6、围绕主题,言之成理即可。

7、字面上是指女儿拉着母亲的手,深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长(也可说母女相依相爱,永不离弃)

8、⑴很小时拉(攥)着母亲的食指;

⑵稍大时用胳膊勾住母亲的小臂;

⑶十三四岁还把母亲的手掌攥在自己的手心。

作用:写出了女儿在母亲的牵手中长大了但依然爱恋信任母亲。

9、⑴爱女儿,扶助女儿是做母亲的天职;而女儿对母亲的信任和依赖(或说“爱恋”)是永远不变的。

⑵孩子(女儿)对母亲有无比的信任。

10、一位母亲对女儿无尽的爱,愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲。

11、答“可是妈妈老了之后,你还能这样紧紧地牵住妈妈的手吗,我的孩子?”或“到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿?”两句中任意一句均可。

12、主题正确,条理清晰,语句通顺,能正确运用所指的词语即可。

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