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《我用残损的手掌》同步练习

新学网 > 语文 > 人教课标本九年级下册 > 我用残损的手掌 > 《我用残损的手掌》同步练习

【基础知识训练】

1、下面加粗字注音完全正确的一项是()

A、灰(jìng)哑(sī)憔(cuì)着(zhuàn)

B、藻(xìn)骨(chè) 残(sǔn) 口(shēng)

C、上(dī) 枝(lì) 蚁(lóu)蓬(hāo)

D、锦(zhāng) 驱(zhú) 烂(fú) 怅(wǎng)

2、请用“/”划分下列句子的朗读节奏。

这长白山的雪峰冷到彻骨,

这黄河的水夹泥沙在指间滑出

阅读戴望舒的《我用残损的手掌》,回答3~7题:

我用残损的手掌

摸索这广大的土地:

这一角已变成灰烬,

那一角只是血和泥;

这一片湖该是我的家乡,

(春天,堤上繁花如锦幛,

嫩柳枝折断有奇异的芬芳)

我触到荇藻和水的微凉;

这长白山的雪峰冷到彻骨,

这黄河的水夹泥沙在指间滑出;

江南的水田,你当年新生的禾草

是那么细,那么软……现在只有蓬蒿;

岭南的荔枝花寂寞地憔悴,

尽那边,我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山,

手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,

只有那辽远的一角依然完整,

温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。

在那上面,我用残损的手掌轻抚,

像恋人的柔发,婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面,寄与爱和一切希望,

因为只有那里是太阳,是春,

将驱逐阴暗,带来苏生,

因为只有那里我们不像牲口一样活,

蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!

3、诗歌中提到的“长白山的雪峰”、“黄河的水”、“江南的水田”、“岭南的荔枝花”这些意象共同代表的是什么?诗歌中括号内的文字能不能删去?为什么?

4、找出诗中起修饰作用的相关词语,看看哪些是积极的、暖色调的,哪些是消极的、冷色调的,说说诗人这样写有什么表达效果。

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5、下列诗句中没有运用比喻手法的是()

A、我蘸着南海没有渔船的苦水

B、像恋人的柔发,婴孩手中乳

C、因为只有那里是太阳,是春

D、像牲口一样活,蝼蚁一样死

6、试分析诗歌中所运用的对比手法的效果。

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7、诗歌末句“那里,永恒的中国!”中的“那里”指哪里?“永恒的中国”在诗人心目中应是怎样的?

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【探究拓展训练】

阅读诗歌,回答8~11题:

七子之歌──台湾

闻一多

我们是东海捧出的珍珠一串,

琉球是我的群弟我就是台湾。

我胸中还氲氤着郑氏的英魂,

精忠的赤血点染了我的家传。

母亲,酷炎的夏日要晒死我了;

赐我个号令,我还能背城一战。

母亲!我要回来,母亲!

8、对上面这一首新诗有关内容的解说与赏析,不恰当的一项是()

A、1925年,闻一多提前结束美国留学生涯回到祖国,在五卅反帝运动的冲击下,以饱满的激情写下了著名的《七子之歌》,《台湾》就选自其中。

B、融历史感与现实感于一体是本首诗歌的特色。

C、诗歌采用比喻和呼告的手法来抒情。

D、“我胸中还氲氤着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。”是两句催人泪下的诗句,成功地表达了台湾乳儿永远思归,祖国母亲永远心系乳儿,台湾一定会回到母亲怀抱的由衷之情。

9、你认为全诗采用第一人称来写,有什么作用?

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10、试指出诗歌所蕴涵的思想情感。

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11、请仿照《七子之歌》,以“母亲的口吻”给“七子”中还未回到母亲怀抱的“台

湾”写几句诗,以回应“七子”的呼唤。

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【参考答案】

1、C

2、这/长白山的雪峰/冷到彻骨,

这/黄河的水/夹泥沙/在指间滑出

3、祖国大地(祖国山水)

不能删。括号内的文字调动了视觉和嗅觉,写出了家乡春天的美好,洋溢着浓浓的思乡之情,与后面的现实形成对比。

4、积极的、暖色调的词语如:新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……消极的、冷色调的词语如:残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……诗人之所以这样用词,是为了更好地表达诗人内心深处的爱与恨。

5、A

6、诗中所运用的对比手法,一种是同一地区沦陷前后两种情景的对照;又一种是沦陷区与解放区两种情景的对照。采用对比手法,更强烈、更鲜明地表达了诗人对侵略者的刻骨仇恨,对祖国人民苦难的哀痛。

7、“那里”指“解放区”。诗人心目中的“永恒的中国”应是:阳光普照、春风吹拂、万物复苏,人们不像牲口一样活,蝼蚁一样死,每个人都活得有尊严,有价值。(意思对即可)

8、D

9、诗歌采用第一人称来写,极大地增强了一种归属感的亲情,并使诗歌灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。

10、诗歌表现了国土沦丧的忧国忧民的情怀,又写出了中华民族不屈不挠的优秀品质,也传达出祖国领土必将回归祖国的信念。

11、略

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