1965年 谈革命与学习

谈革命与学习

褚房辉(河南)

火车开动，得有蒸汽作动力，轮船远航，得有舵轮把方向。学习也是如此，缺乏动力，就不能持之以恒，方向不明，就会茫然如坠雾海。

那么，努力学习的动力是什么?刻苦读书的方向又是啥?

这个问题难于笼统地回答。因为，它打着阶级的烙印，涂着时代的色彩。让我们先看看古人读书的动力和奔逐的方向吧。相传封建社会里多数读书人的座右铭是：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这就赤裸裸地宣扬了封建社会个人主义的读书观。在这种读书观浸染下的书生，多半成为反动统治阶级的御用工具，或者本身就是反动统治者，他们又能给老百姓带来更多更大的祸害。

在社会主义社会中，人们读书的动力和前进的方向与旧社会迥然不同了。今天认真读书，刻苦学习，是为了更好地干革命，更好地建设社会主义。在这个方向的指引下和这个动力的推动下，人们都要努力学习，因为作为革命队伍中的一员，总得对革命作出贡献，而贡献的大小，在相当大的程度上，取决于自己学习得怎样。学习得好些，贡献得多些，学习得少些，贡献得少些。刘少奇同志说过：“满足于一知半解，自以为懂得很多而懒于学习，就是对人民革命事业缺少责任心的表现。”这就一语道破了学习与革命的关系。

列宁在《青年团的任务》一文中明确地指出：“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”马克思的女婿拉法格在谈到马克思怎样成为科学的共产主义的创始人的时候，曾这样说过：“马克思虽然深切地同情工人阶级的痛苦，但引导他信仰共产主义观点的并不是任何感情上的原因，而是研究历史和经济学的结果。”事实确实是如此，马克思总是以惊人的毅力和顽强的意志发愤读书，刻苦钻研。最突出的表现是在《资本论》的写作上。他写这本书，整整用了四十年的功夫，阅读过一千五百多种的书籍和刊物。为了追求真理，马克思除了亲身参加革命斗争，领导工人运动之外，没有一天离开过书本。甚至当他生了重病，辗转病榻的时候，还是手不释卷。由于刻苦学习，马克思知识异常渊博。凭借这许多知识，马克思深刻地分析和论证了资本主义必然为共产主义所代替的社会发展规律，并在这种信念支配下，矢志不移地领导无产阶级进行革命斗争。可以这样说，马克思之所以能成为科学的社会主义和共产主义的创始人，除了他的天才和其他条件之外，与他一生勤奋学习、刻苦读书，是完全分不开的。这就说明，革命和学习不是两码事，而是相辅相成的：读革命书可以促进革命世界观的形成，革命世界观形成后，又可以促进自己自觉地为革命而勤奋学习、努力工作。

如果没有革命的立场和观点，学习的目的不是为了建设社会主义的祖国，而是为了个人，那么，一遇到挫折，就难于坚持下去。这样，想在学术上取得成就，是很困难的。但是，我们若能确立革命理想，一切从党的利益和人民的利益出发，就会不怕任何困难和挫折，披荆斩棘地坚持学习下去。在这方面，伟大的革命导师列宁已为我们树立了榜样。有一次，列宁被捕了。他从监狱中寄出第一封信就是要求将他的全部书籍立刻寄给他。他把监狱当作特种“学府”，每天按照严格的计划读书和工作，一直到夜晚。这样，列宁在监狱14个月和被流放到西伯利亚的三年中，读了大量的马克思主义哲学，经济学和关于党的建设的书籍，为指导以后的革命斗争，作了充分的理论准备。这就证明，一个抱有远大的革命奋斗目标的人，他的学习动力是无穷的。

今天，我们担负着建设社会主义祖国的重担。需要的决不是响亮的词句，而是丰富的知识，实际的本领。因此，我们就必须为革命学习，学习、再学习。青年朋友们，让我们扬起革命的风帆，驾着勤奋学习的快船，驶向光辉灿烂的明天！